國家開放大學(xué)(教學(xué)設(shè)計)單項選擇題每日一練(2019.12.25)

單項選擇題
可以用流程圖和表征順序的其它方法對任務(wù)建模。這些模型被稱作為認知任務(wù)分析，可以用來弄清可能出現(xiàn)的錯誤，使教學(xué)更具有效性和針對性。這是（）。
A.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的行為主義原則
B.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的信息加工觀點
C.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的建構(gòu)主義觀點
D.設(shè)計學(xué)習(xí)活動的情境認知觀點
單項選擇題
對問題的性質(zhì)作出判斷，以便確定該問題是否通過教學(xué)設(shè)計的途徑加以解決的方法是（）。
A.考夫曼的系統(tǒng)分析方法
B.內(nèi)部參照需要分析方法
C.外部參照需要分析方法
D.問題的性質(zhì)分析
單項選擇題
把教學(xué)設(shè)計看成一種科學(xué)的教學(xué)設(shè)計觀，屬于（）。
A.藝術(shù)觀
B.科學(xué)觀
C.工程學(xué)觀
D.問題解決觀
單項選擇題
最常見、最普遍的傳統(tǒng)座位編排方法是（）。
A.秧田型排列法
B.馬蹄形排列法
C.圓形排列法
D.矩形排列法
單項選擇題
研究信息的傳播過程、信息的結(jié)構(gòu)和形式、信息的效果和功能的理論是（）。
A.傳播理論
B.系統(tǒng)論
C.學(xué)習(xí)理論
D.教學(xué)理論

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