有效教學的理論與方法章節(jié)練習(2019.05.10)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述學習能量的七大維度。

①改變與學習
②意義建構
③探究意識
④創(chuàng)造力
⑤學習關系
⑥戰(zhàn)略意識
⑦心理彈性

2.判斷題西方學者認為，判斷有效教學的標準就是學生的學習成績。

3.判斷題合作探究學習僅僅是指學生間的合作。

4.判斷題課堂紀律包含預防、制定、管理和糾正四個階段。

5 （）是一種用直觀形式揭示學習內容各要素及其相互關系的分析法。

6.問答題有效教學的主要特征有哪些？

參考答案：有效教學的整合特征：
①教學目標是多維的，側重于教學的發(fā)展功能。
②教學準備全面充分。
③...

7.判斷題國內外對有效教學的定義已達成共識。

8.問答題有效課外作業(yè)的目的有哪些？

參考答案：具體來講，家庭作業(yè)的目的可分為學業(yè)目的與非學業(yè)目的。
其學業(yè)目的有：培養(yǎng)學生獨立學習的能力，促進其良好學習習慣...

9.判斷題講授法往往是無效或低效的教學方法。

10.判斷題在課堂教學中，教師的各種教學行為之間相互影響、相互制約。