潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.12.31)

單項(xiàng)選擇題
知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以（）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì).
A.人的知識(shí)
B.人的認(rèn)識(shí)
C.人的實(shí)踐
D.人的創(chuàng)新
判斷題
專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德即從事專業(yè)技術(shù)工作工程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念，道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和
答案：正確
多項(xiàng)選擇題
人生觀是對(duì)人生目的、意義的（）。
A.根本
B.態(tài)度
C.分類
D.概括性
判斷題
世界觀的形成主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)習(xí)，另一個(gè)是獨(dú)立思考。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
（）創(chuàng)造力意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識(shí)。
A.從動(dòng)性
B.主動(dòng)性
C.順從性
D.激發(fā)性
多項(xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。
A.企業(yè)利潤(rùn)的倍增
B.個(gè)人能力的提升
C.社會(huì)文明的發(fā)展
D.行業(yè)的躍進(jìn)
填空題
有效的（）開發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的（）與保障。
答案：人才；基礎(chǔ)
單項(xiàng)選擇題
（）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。
A.知識(shí)
B.實(shí)踐
C.人才
D.創(chuàng)新
單項(xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人員潛力有匱乏性和可塑性（）。
A.有匱乏性
B.可塑性
C.匱乏性和可塑性
D.都不是
單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，當(dāng)前管理的對(duì)象開始變?yōu)椋ǎ?/h4>
A體力勞動(dòng)者
B知識(shí)勞動(dòng)者
C腦力勞動(dòng)者
D科技勞動(dòng)者

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潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.12.31)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以（）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì).

專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德即從事專業(yè)技術(shù)工作工程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念，道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和

人生觀是對(duì)人生目的、意義的（）。

世界觀的形成主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)習(xí)，另一個(gè)是獨(dú)立思考。

（）創(chuàng)造力意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識(shí)。

專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。

有效的（）開發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的（）與保障。

（）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。

專業(yè)技術(shù)人員潛力有匱乏性和可塑性（）。

現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，當(dāng)前管理的對(duì)象開始變?yōu)椋ǎ?/h4>

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.12.31)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以（）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì).

專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德即從事專業(yè)技術(shù)工作工程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念，道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和

人生觀是對(duì)人生目的、意義的（）。

世界觀的形成主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)習(xí)，另一個(gè)是獨(dú)立思考。

（）創(chuàng)造力意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識(shí)。

專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。

有效的（）開發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的（）與保障。

（）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。

專業(yè)技術(shù)人員潛力有匱乏性和可塑性（）。

現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，當(dāng)前管理的對(duì)象開始變?yōu)椋ǎ?/h4>

人生觀是對(duì)人生目的、意義的（）。

世界觀的形成主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)習(xí)，另一個(gè)是獨(dú)立思考。

（）創(chuàng)造力意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識(shí)。

專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。

有效的（）開發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的（）與保障。

（）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。

專業(yè)技術(shù)人員潛力有匱乏性和可塑性（）。

現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，當(dāng)前管理的對(duì)象開始變?yōu)椋ǎ?/h4>