初級中學信息技術信息技術教學設計章節(jié)練習(2019.04.30)

請閱讀下列材料：有效獲取信息--信息的管理（初一）教學內(nèi)容：①創(chuàng)建文件和文件夾②文件和文件夾的操作（復制、移動、刪除、重命名等）③創(chuàng)建快捷方式教學對象：初一3班學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，每位學生一臺計算機根據(jù)上述材料，完成下列任務：
（1）試根據(jù)教學內(nèi)容確定本節(jié)課的教學重難點。
（2）為本節(jié)課設置導入環(huán)節(jié)，要求能激發(fā)學生興趣。

請閱讀下列材料：圖片的獲取教學內(nèi)容：①圖形、圖像的視覺意義②圖形、圖像的兩種類型、區(qū)別、存儲格式③選擇恰當?shù)墓ぞ呒庸D像，表達信息教學對象：初一年級2班學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，每位學生一臺計算機根據(jù)上述材料，完成下列任務：
（1）寫出教學目標。
（2）設計教學導入過程，并說明設計意圖。

在學生對信息技術發(fā)展趨勢有所了解后，李老師想讓學生利用在課堂中掌握的信息技術知識制作一個簡單的電子作品，用以介紹信息技術的歷史及在生活中的應用。李老師給出的任務是“制作關于CPU的發(fā)展歷史的電子報刊”?？墒?，課堂中卻出現(xiàn)了一部分學生無精打采地進行簡單地復制粘貼，組合電子報刊的現(xiàn)象。試回答下面的問題：
（1）李老師采用了什么樣的教學方法？
（2）為什么會出現(xiàn)上述的問題？
（3）采用這種教學方法應該注意什么？