中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理問(wèn)答題每日一練(2020.04.07)

問(wèn)答題
確立教育目的有哪些依據(jù)？
答案：主觀依據(jù)：從主觀方面來(lái)看.教育目的首先是教育活動(dòng)中人的價(jià)值選擇。人們?cè)诳紤]教育目的時(shí)往往會(huì)受其哲學(xué)觀念、人性假設(shè)和理想人...
問(wèn)答題
尼克·胡哲天生沒(méi)有四肢，從小很自卑和孤獨(dú)，隨著他的成長(zhǎng)在老師和父母的指導(dǎo)下，有了很大的成就。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
答案：本題應(yīng)先對(duì)影響青少年成長(zhǎng)的因素做出說(shuō)明，然后再結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。
（1）人的身心發(fā)展受到遺傳素質(zhì)、成熟程度...
問(wèn)答題
請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
答案：個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，也是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。尼克·...
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
答案：
階段性與連續(xù)性、定向性與順序性、不平衡性、差異性。
問(wèn)答題
一個(gè)國(guó)家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？
答案：生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r；社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度；青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律；本國(guó)學(xué)制的歷史發(fā)展和外國(guó)學(xué)制的影響。

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中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理問(wèn)答題每日一練(2020.04.07)

確立教育目的有哪些依據(jù)？

尼克·胡哲天生沒(méi)有四肢，從小很自卑和孤獨(dú)，隨著他的成長(zhǎng)在老師和父母的指導(dǎo)下，有了很大的成就。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。

請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。

簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。

一個(gè)國(guó)家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？

中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理問(wèn)答題每日一練(2020.04.07)

確立教育目的有哪些依據(jù)？

尼克·胡哲天生沒(méi)有四肢，從小很自卑和孤獨(dú)，隨著他的成長(zhǎng)在老師和父母的指導(dǎo)下，有了很大的成就。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。

請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。

簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。

一個(gè)國(guó)家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？

確立教育目的有哪些依據(jù)？

尼克·胡哲天生沒(méi)有四肢，從小很自卑和孤獨(dú)，隨著他的成長(zhǎng)在老師和父母的指導(dǎo)下，有了很大的成就。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。

請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。

簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。

一個(gè)國(guó)家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？