數學教學法章節(jié)練習(2020.07.25)

來源：考試資料網

1.判斷題加涅認為學生的數學學習在一定程度上表現(xiàn)為“嘗試錯誤”的過程。

2 “任何一條直徑都是圓的對稱軸”這一表述是錯誤的，因為對稱軸是一條直線，而直徑是一條線段。所以應改為：“任何一條直徑所在的直線是圓的對稱軸?！痹醣硎鲋允清e誤的，是因為它違背了數學概念的（）。

3 順向遷移和逆向遷移的劃分是依據遷移的（）。

4 下列關于學生的創(chuàng)造性，正確的說法是（）。

5.填空題在知識引入時，創(chuàng)設問題情景，在教材內容和學生求知心理之間制造一種不協(xié)調，造成一種“心求通而未得”、“口欲言而不能”的態(tài)勢，實質是要激發(fā)學生的（）。

6 要做到媒體與教學內容的統(tǒng)一性。必須堅持兩個出發(fā)點是（）

7.問答題簡述概念形成的條件。

參考答案：1.內部條件
概念形成的內部條件是學生積極地對概念的正反例證進行辨別、分化、類化與抽象。這些例證可以是學生自己...

8 教師要支持并鼓勵學生不平凡的想法和回答，體現(xiàn)了數學游戲教學的基本原則是（）

9 游戲的主要特征是（）。

10 為了體現(xiàn)義務教育階段數學課程的整體性，《全日制義務教育階段數學課程標準》通盤考慮了九年的課程內容；同時，根據兒童發(fā)展的生理和心特征。將九年的學習時間具體劃分為三個學段是（）