國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代漢語(yǔ)2)章節(jié)練習(xí)(2020.03.07)

填空題
交際角色是指交際者在交際中的（）和（）。
答案：身分；地位
問(wèn)答題
教育部頒布了《國(guó)家教育考試違紀(jì)處理辦法》，從今以后考試違規(guī)作弊有法可依了。
答案：“違規(guī)”與“作弊”意思重復(fù)，多余，可刪去其一。
問(wèn)答題
什么是語(yǔ)境？對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有什么影響？
答案：
言語(yǔ)交際的環(huán)境，叫語(yǔ)境。
有三個(gè)方面的影響：規(guī)定言語(yǔ)的含義，規(guī)定言語(yǔ)的表達(dá)方式，突出言語(yǔ)的表達(dá)效果。
問(wèn)答題
魯迅曾經(jīng)說(shuō)：“‘燕山雪花大如席’是夸張，而‘廣州雪花大如席’是笑話(huà)”。請(qǐng)你據(jù)此說(shuō)說(shuō)使用夸張應(yīng)請(qǐng)注意什么問(wèn)題，夸張和夸大其詞有什么不同。
答案：應(yīng)注意與常識(shí)相符，尊重事實(shí)?？鋸埵怯每浯笫?shí)而又合乎情理的言辭使表達(dá)更加鮮明生動(dòng)，深刻有力的一種修辭。夸大與夸張的區(qū)別就...
問(wèn)答題
從信息傳遞條件要求角度說(shuō)明推廣普通話(huà)的意義？
答案：信息傳遞有一定的條件和要求。就語(yǔ)言的表達(dá)和理解而言，主要有三點(diǎn)：一是交際雙方必需使用共同的語(yǔ)碼；
二是編碼和解...
填空題
逐層分析“我昨天給他一朵花”這個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)成分，在不同的層次上，“我”（），“昨天給了他一朵花是”（），“給他一朵花”是（），“給”（），“他”、“一朵花”是（）。
答案：主語(yǔ)；謂語(yǔ)；述語(yǔ)；謂語(yǔ)；賓語(yǔ)
名詞解釋
變位
答案：變位是句子結(jié)構(gòu)修辭變化的一種，是指改變句子成分的性質(zhì)地位。
名詞解釋
上義詞語(yǔ)
答案：一個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)義包含另一個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)義，這一對(duì)詞語(yǔ)就構(gòu)成上下義關(guān)系，包含下義詞語(yǔ)語(yǔ)義的詞語(yǔ)叫上義詞語(yǔ)。
問(wèn)答題
據(jù)資料載，二戰(zhàn)結(jié)束后，蘇聯(lián)代表團(tuán)訪問(wèn)美國(guó)，美國(guó)很想趁機(jī)了解蘇聯(lián)的核實(shí)力。美國(guó)的一個(gè)記者在采訪蘇聯(lián)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)莫洛插夫時(shí)問(wèn)：“貴國(guó)有多少原子彈？”莫洛托夫沉著臉回答：“足夠！”
答案：這里使用了雙關(guān)，是一種機(jī)智含蓄的修辭格。莫洛托夫不可能如實(shí)回答原子彈的數(shù)量，也不能不回答這個(gè)問(wèn)題。足夠既指數(shù)量能滿(mǎn)足自身...
填空題
各種句子都有不同的表達(dá)效果，（）的修辭效果是豐富、縝密、具體。
答案：長(zhǎng)句

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線模考

桌面端

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代漢語(yǔ)2)章節(jié)練習(xí)(2020.03.07)

交際角色是指交際者在交際中的（）和（）。

教育部頒布了《國(guó)家教育考試違紀(jì)處理辦法》，從今以后考試違規(guī)作弊有法可依了。

什么是語(yǔ)境？對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有什么影響？

魯迅曾經(jīng)說(shuō)：“‘燕山雪花大如席’是夸張，而‘廣州雪花大如席’是笑話(huà)”。請(qǐng)你據(jù)此說(shuō)說(shuō)使用夸張應(yīng)請(qǐng)注意什么問(wèn)題，夸張和夸大其詞有什么不同。

從信息傳遞條件要求角度說(shuō)明推廣普通話(huà)的意義？

逐層分析“我昨天給他一朵花”這個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)成分，在不同的層次上，“我”（），“昨天給了他一朵花是”（），“給他一朵花”是（），“給”（），“他”、“一朵花”是（）。

變位

上義詞語(yǔ)

各種句子都有不同的表達(dá)效果，（）的修辭效果是豐富、縝密、具體。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代漢語(yǔ)2)章節(jié)練習(xí)(2020.03.07)

交際角色是指交際者在交際中的（）和（）。

教育部頒布了《國(guó)家教育考試違紀(jì)處理辦法》，從今以后考試違規(guī)作弊有法可依了。

什么是語(yǔ)境？對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有什么影響？

魯迅曾經(jīng)說(shuō)：“‘燕山雪花大如席’是夸張，而‘廣州雪花大如席’是笑話(huà)”。請(qǐng)你據(jù)此說(shuō)說(shuō)使用夸張應(yīng)請(qǐng)注意什么問(wèn)題，夸張和夸大其詞有什么不同。

從信息傳遞條件要求角度說(shuō)明推廣普通話(huà)的意義？

逐層分析“我昨天給他一朵花”這個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)成分，在不同的層次上，“我”（），“昨天給了他一朵花是”（），“給他一朵花”是（），“給”（），“他”、“一朵花”是（）。

變位

上義詞語(yǔ)

各種句子都有不同的表達(dá)效果，（）的修辭效果是豐富、縝密、具體。

交際角色是指交際者在交際中的（）和（）。

教育部頒布了《國(guó)家教育考試違紀(jì)處理辦法》，從今以后考試違規(guī)作弊有法可依了。

什么是語(yǔ)境？對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有什么影響？

魯迅曾經(jīng)說(shuō)：“‘燕山雪花大如席’是夸張，而‘廣州雪花大如席’是笑話(huà)”。請(qǐng)你據(jù)此說(shuō)說(shuō)使用夸張應(yīng)請(qǐng)注意什么問(wèn)題，夸張和夸大其詞有什么不同。

從信息傳遞條件要求角度說(shuō)明推廣普通話(huà)的意義？

逐層分析“我昨天給他一朵花”這個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)成分，在不同的層次上，“我”（），“昨天給了他一朵花是”（），“給他一朵花”是（），“給”（），“他”、“一朵花”是（）。

各種句子都有不同的表達(dá)效果，（）的修辭效果是豐富、縝密、具體。