課堂教學(xué)技能考試章節(jié)練習(xí)(2020.02.13)

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1 與口語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)等其他教學(xué)信息傳呈方式相比，教學(xué)板書(shū)獨(dú)具的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)是（）。

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2 （）是一種有計(jì)劃、有組織，學(xué)生積極參與的獨(dú)特的教學(xué)方式。

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3.判斷題為了樹(shù)立教師的威信，教師應(yīng)該盡可能地使用懲罰。

參考答案：錯(cuò)誤

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4 關(guān)于直觀導(dǎo)入，下列說(shuō)法不正確的是（）

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5 張老師的班級(jí)看起來(lái)是自己在運(yùn)轉(zhuǎn)，他把他的大部分時(shí)間花在教學(xué)上而非紀(jì)律管理上，當(dāng)學(xué)生上課時(shí)比較吵鬧時(shí)，他一個(gè)簡(jiǎn)單的提醒即可解決問(wèn)題。以上所描述的課堂類型是（）

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6 教學(xué)技能形成過(guò)程從縱向上按其熟練程度可分為知覺(jué)、（）、操作、熟練四個(gè)層次。

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7 在學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)完整的階段結(jié)束時(shí)安排的作業(yè)一般是（）

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8 描述式講解是教學(xué)中運(yùn)用于內(nèi)容陳述、細(xì)節(jié)描述、形象分析、材料顯示等的講解類型。敘描式講解可分為描述式講解和（）講解兩種。

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9.判斷題語(yǔ)音是指聲音的高低，實(shí)際上是聲音強(qiáng)度、長(zhǎng)度、高度的總和。

參考答案：錯(cuò)誤

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10 在觀察時(shí)，教師要盡力摒棄一切個(gè)人的主觀偏見(jiàn)，使自己的思維具有較大的自由度和充分的空間。這體現(xiàn)的是課堂觀察的（）

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