A.結(jié)構(gòu)式 B.歸納式 C.樹狀式 D.表格式
A.選擇 B.分析 C.管理 D.編輯加工
A.在講授中,時(shí)而提出問題,啟發(fā)學(xué)生積極思考 B.與其他方法、技能進(jìn)行優(yōu)化組合 C.教師思路清晰又有語言技巧,故而長(zhǎng)時(shí)間講授 D.在講授中注意挖掘教學(xué)材料中的教育因素
A.時(shí)尚化、審美化 B.規(guī)范化+個(gè)性化 C.莊重化、成熟化 D.正裝化、統(tǒng)一化
A.面部表情 B.眼神 C.身體姿態(tài) D.儀表
A.不斷反復(fù),以便鞏固 B.通過變式舉例和變式練習(xí)來鞏固,避免機(jī)械強(qiáng)化 C.按照最佳組合訓(xùn)練,科學(xué)安排強(qiáng)化練習(xí) D.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)“精加工”學(xué)習(xí),促進(jìn)知識(shí)進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)
A.教師具有較充分的主動(dòng)性 B.信息傳播方向具有單向性 C.是一種師生互動(dòng)行為 D.在時(shí)間上是一種最經(jīng)濟(jì)的方法
A.導(dǎo)論 B.背課 C.主體 D.結(jié)論