09340義務(wù)教育比較研究章節(jié)練習(xí)(2019.04.23)

判斷題
當(dāng)前，法國(guó)的小學(xué)教育主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是機(jī)會(huì)均等，二是公民培養(yǎng)。
答案：正確
填空題
原始社會(huì)出現(xiàn)的對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的一種強(qiáng)迫教育形式是（）。
答案：成年禮
判斷題
美國(guó)的特許學(xué)校是由私人公司或個(gè)人組織負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的，所以它是一種私立學(xué)校，以營(yíng)利為目的。
答案：錯(cuò)誤
填空題
現(xiàn)階段美國(guó)中小學(xué)實(shí)行的“服務(wù)學(xué)習(xí)”屬于（）。
答案：學(xué)校教育與社區(qū)的融合
填空題
在憲法或有關(guān)教育法中，規(guī)定接受義務(wù)教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)的國(guó)家是（）。
答案：中國(guó)
問答題
簡(jiǎn)析義務(wù)教育中的“權(quán)利”和“義務(wù)”的關(guān)系。
答案：義務(wù)教育中的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系問題是義務(wù)教育理論中的一個(gè)核心問題。目前，在對(duì)義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識(shí)上主要有三種觀點(diǎn)：...
判斷題
英國(guó)國(guó)家課程評(píng)價(jià)的主要目的是改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以形成性評(píng)價(jià)為主。
答案：正確
填空題
義務(wù)教育的內(nèi)在本質(zhì)屬性是指（）。
答案：義務(wù)性
填空題
義務(wù)教育中“義務(wù)”的一項(xiàng)基本含義是“使兒童就學(xué)的義務(wù)”，即“就學(xué)義務(wù)”。這項(xiàng)義務(wù)是給（）的。
答案：擁有適齡兒童的父母或監(jiān)護(hù)人
填空題
1990年3月，聯(lián)合國(guó)教科文組織等舉行的世界全民教育大會(huì)通過的《世界全民教育宣言》提出了滿足“每一個(gè)人”的“基本學(xué)習(xí)需要”的思想。它所說的“基本學(xué)習(xí)需要”包括“基本的學(xué)習(xí)手段”和“基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容”。其中，“基本的學(xué)習(xí)手段”是指（）。
答案：讀、寫、口頭表達(dá)、演算和問題解決

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09340義務(wù)教育比較研究章節(jié)練習(xí)(2019.04.23)

當(dāng)前，法國(guó)的小學(xué)教育主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是機(jī)會(huì)均等，二是公民培養(yǎng)。

原始社會(huì)出現(xiàn)的對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的一種強(qiáng)迫教育形式是（）。

美國(guó)的特許學(xué)校是由私人公司或個(gè)人組織負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的，所以它是一種私立學(xué)校，以營(yíng)利為目的。

現(xiàn)階段美國(guó)中小學(xué)實(shí)行的“服務(wù)學(xué)習(xí)”屬于（）。

在憲法或有關(guān)教育法中，規(guī)定接受義務(wù)教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)的國(guó)家是（）。

簡(jiǎn)析義務(wù)教育中的“權(quán)利”和“義務(wù)”的關(guān)系。

英國(guó)國(guó)家課程評(píng)價(jià)的主要目的是改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以形成性評(píng)價(jià)為主。

義務(wù)教育的內(nèi)在本質(zhì)屬性是指（）。

義務(wù)教育中“義務(wù)”的一項(xiàng)基本含義是“使兒童就學(xué)的義務(wù)”，即“就學(xué)義務(wù)”。這項(xiàng)義務(wù)是給（）的。

09340義務(wù)教育比較研究章節(jié)練習(xí)(2019.04.23)

當(dāng)前，法國(guó)的小學(xué)教育主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是機(jī)會(huì)均等，二是公民培養(yǎng)。

原始社會(huì)出現(xiàn)的對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的一種強(qiáng)迫教育形式是（）。

美國(guó)的特許學(xué)校是由私人公司或個(gè)人組織負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的，所以它是一種私立學(xué)校，以營(yíng)利為目的。

現(xiàn)階段美國(guó)中小學(xué)實(shí)行的“服務(wù)學(xué)習(xí)”屬于（）。

在憲法或有關(guān)教育法中，規(guī)定接受義務(wù)教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)的國(guó)家是（）。

簡(jiǎn)析義務(wù)教育中的“權(quán)利”和“義務(wù)”的關(guān)系。

英國(guó)國(guó)家課程評(píng)價(jià)的主要目的是改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以形成性評(píng)價(jià)為主。

義務(wù)教育的內(nèi)在本質(zhì)屬性是指（）。

義務(wù)教育中“義務(wù)”的一項(xiàng)基本含義是“使兒童就學(xué)的義務(wù)”，即“就學(xué)義務(wù)”。這項(xiàng)義務(wù)是給（）的。

當(dāng)前，法國(guó)的小學(xué)教育主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是機(jī)會(huì)均等，二是公民培養(yǎng)。

原始社會(huì)出現(xiàn)的對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的一種強(qiáng)迫教育形式是（）。

美國(guó)的特許學(xué)校是由私人公司或個(gè)人組織負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的，所以它是一種私立學(xué)校，以營(yíng)利為目的。

在憲法或有關(guān)教育法中，規(guī)定接受義務(wù)教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)的國(guó)家是（）。

簡(jiǎn)析義務(wù)教育中的“權(quán)利”和“義務(wù)”的關(guān)系。

英國(guó)國(guó)家課程評(píng)價(jià)的主要目的是改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以形成性評(píng)價(jià)為主。

義務(wù)教育中“義務(wù)”的一項(xiàng)基本含義是“使兒童就學(xué)的義務(wù)”，即“就學(xué)義務(wù)”。這項(xiàng)義務(wù)是給（）的。