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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論)章節(jié)練習(xí)(2019.03.11)

問(wèn)答題
請(qǐng)分析一個(gè)現(xiàn)代教師進(jìn)行教育研究的重要意義。
答案：（1）教師進(jìn)行教育研究是現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的需求。隨著時(shí)代的發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的矛盾不斷出現(xiàn)，...
問(wèn)答題
現(xiàn)代教師應(yīng)該具備哪些角色？
答案：（1）學(xué)生的診斷師；
（2）學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；
（3）學(xué)生生活與心理的輔導(dǎo)者；
（4）評(píng)價(jià)者與...
問(wèn)答題
師生關(guān)系的意義是什么？
答案：（1）師生關(guān)系對(duì)教學(xué)效果有著巨大的影響。
（2）師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的個(gè)性心理、社會(huì)能力和創(chuàng)造性等也有著很大的影響。<...
問(wèn)答題
教師身心健康的意義是什么？
答案：1、身體健康的意義：
（1）健康會(huì)使你的生命大放異彩。
（2）健康是事業(yè)發(fā)展的本錢(qián)。
（3...
問(wèn)答題
請(qǐng)描述分析骨干教師的成長(zhǎng)規(guī)律。
答案：骨干教師的成長(zhǎng)過(guò)程，是他們敬業(yè)精神形成并發(fā)揮作用的過(guò)程，是骨干教師的成長(zhǎng)過(guò)程是他們的教育教學(xué)素質(zhì)不斷提高和更新結(jié)構(gòu)的過(guò)程...
問(wèn)答題
在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，提倡教師專業(yè)發(fā)展有什么重要意義？
答案：一、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。建設(shè)和諧的小康社會(huì)，關(guān)鍵是教育和人才資源。而我國(guó)教育還比較落后，今后一...
問(wèn)答題
請(qǐng)談?wù)勗诂F(xiàn)代教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，四種類型知識(shí)的關(guān)系是什么？
答案：從教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能出發(fā)，可以將教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)分為四個(gè)方面：
（1）學(xué)科性知識(shí)，即教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)，...
問(wèn)答題
為什么說(shuō)“調(diào)研學(xué)生、了解學(xué)生”是教師教學(xué)能力的核心？
答案：過(guò)去的教學(xué)基本功是從教師教的立場(chǎng)出發(fā)的。教師要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、準(zhǔn)確把握教材；教師要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，要由淺入深引導(dǎo)學(xué)...
問(wèn)答題
請(qǐng)歸納分析現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
答案：1、依法執(zhí)教
（1）學(xué)習(xí)宣傳馬列注意、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想
（2）熱愛(ài)社會(huì)...
問(wèn)答題
中小學(xué)教師的繼續(xù)教育具有何種特點(diǎn)？
答案：中小學(xué)教師的繼續(xù)教育具有以下特點(diǎn)：終身性、周期性、非系統(tǒng)性。

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