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      單項選擇題

      閱讀《陋室銘》的課堂導(dǎo)入,按要求回答問題。師:不知同學(xué)們有沒有讀過這樣一本書,叫《古文觀止》,這是清康熙年間編撰的供學(xué)塾用的文章讀本,此處的“古文”指古代的散文,用“觀止”作書名,表明編者的態(tài)度是:古文的精品都已選入了,你已經(jīng)觀賞到最好的了,不用再看其他的啦,這當(dāng)然有點夸張。但是,這本書選了從先秦到明末的222篇古代散文作品,其中有一篇僅僅81個字,這篇文章叫--《陋室銘》,為什么僅僅81個字的短文就占有古代散文精品的一席之地呢?讓我們帶著這個問題一起來學(xué)習(xí)唐代劉禹錫的散文小品--《陋室銘》。(師板書課題、作者)對上述導(dǎo)入分析不正確的是()。

      A.導(dǎo)入自然,從古代學(xué)堂讀本談起,引出本文,能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
      B.點明本文在古代散文精品中的地位和文學(xué)價值,一箭雙雕
      C.教師的舉例反映了學(xué)生的情感體驗
      D.教師的講述有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

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      • 單項選擇題

        執(zhí)教《孔乙己》一課時,老師安排了以下教學(xué)活動:把小說中幾處寫到眾人哄笑的地方標(biāo)出來,談一談這段為什么引眾人發(fā)笑。小組派一名代表,闡述你組觀點。對該教師的教學(xué)活動評價不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

        A.該活動意在讓學(xué)生領(lǐng)會作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事
        B.小組活動不應(yīng)占用課堂時間,應(yīng)在課下進(jìn)行
        C.教師應(yīng)在小組間巡視,并及時給予指導(dǎo)
        D.能培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、合作探究能力

      • 單項選擇題

        教學(xué)《濟(jì)南的冬天》一課,教師設(shè)計了三個教學(xué)目標(biāo):正確掌握生字詞;學(xué)習(xí)抓住景物的特征進(jìn)行描寫的方法;通過自主、合作、探究,品味文章生動形象的語言。對該教師的教學(xué)設(shè)計評價恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

        A.目標(biāo)設(shè)計缺少對情感態(tài)度與價值觀日標(biāo)的明確設(shè)定
        B.作者老舍是學(xué)生熟悉的大作家.無需再作介紹
        C.自主合作探究會使課堂秩序混亂,不利于攻克難點
        D.設(shè)計不符合初中學(xué)情,超出學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)規(guī)律

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