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        單項選擇題

        【B1型題】說明醫(yī)學科研成果的兩重性()

        A.20世紀50年代西歐研制的藥物"反應停",既可以抑制孕婦的妊娠反應,又可以對胎兒有致畸作用
        B.醫(yī)學科研是有意識、有目的的,是對研究對象能動的反映
        C.醫(yī)學模式已從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)向"生物-心理-社會"現(xiàn)代醫(yī)學模式
        D.醫(yī)學科研道德是醫(yī)學科研的動力源泉
        E.醫(yī)學科學與醫(yī)學道德相互影響,相互促進,共同發(fā)展

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          A.20世紀50年代西歐研制的藥物"反應停",既可以抑制孕婦的妊娠反應,又可以對胎兒有致畸作用
          B.醫(yī)學科研是有意識、有目的的,是對研究對象能動的反映
          C.醫(yī)學模式已從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)向"生物-心理-社會"現(xiàn)代醫(yī)學模式
          D.醫(yī)學科研道德是醫(yī)學科研的動力源泉
          E.醫(yī)學科學與醫(yī)學道德相互影響,相互促進,共同發(fā)展

        • 單項選擇題

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          A.20世紀50年代西歐研制的藥物"反應停",既可以抑制孕婦的妊娠反應,又可以對胎兒有致畸作用
          B.醫(yī)學科研是有意識、有目的的,是對研究對象能動的反映
          C.醫(yī)學模式已從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)向"生物-心理-社會"現(xiàn)代醫(yī)學模式
          D.醫(yī)學科研道德是醫(yī)學科研的動力源泉
          E.醫(yī)學科學與醫(yī)學道德相互影響,相互促進,共同發(fā)展

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