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高級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能問答題每日一練(2019.01.02)

問答題
某班級數(shù)學(xué)課要學(xué)新課，內(nèi)容是“對數(shù)的概念”，請用事例導(dǎo)入法為本節(jié)課設(shè)計一個新課導(dǎo)入。
答案：鈴聲剛落，我將面帶微笑這樣導(dǎo)入新課：“請同學(xué)們思考這樣一個問題，我國政府在1980年提出要使我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總...
問答題
請你針對“對數(shù)概念”設(shè)計一個新課導(dǎo)入的教學(xué)情境。
答案：此處學(xué)生回答均為預(yù)設(shè)。
師：今天我們這節(jié)課的題目是“對數(shù)”。對數(shù)的發(fā)明人納皮爾講：&l...
問答題
課堂小結(jié)在教學(xué)過程中往往起到點睛之筆的重要作用。以下內(nèi)容為某校老師的《對數(shù)的性質(zhì)》的授課實錄，請仔細閱讀后為本節(jié)課設(shè)計一個課堂小結(jié)。對數(shù)的性質(zhì)環(huán)節(jié)一：熟悉背景、引入課題環(huán)節(jié)二：嘗試畫圖、形成感知（畫對數(shù)函數(shù)圖象及對數(shù)函數(shù)圖象的特征）環(huán)節(jié)三：理性認識、發(fā)現(xiàn)性質(zhì)（對數(shù)函數(shù)的圖象、定義域、值域、單調(diào)性、過定點、取值范圍）環(huán)節(jié)四：探究問題、變式訓(xùn)練環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)
答案：1.議一議：
（1）怎樣的函數(shù)稱為對數(shù)函數(shù)？
（2）對數(shù)函數(shù)的圖象形狀與底數(shù)有什么樣的關(guān)系？
問答題
閱讀以下“線面平行的判定定理”的教學(xué)過程設(shè)計，回答問題。問題：（1）填寫教學(xué)過程中的設(shè)計意圖。（2）分析本次教學(xué)的重難點。（3）請根據(jù)此教學(xué)過程寫一個教學(xué)反思。
答案：（1）
①復(fù)習(xí)舊知識，為引出新問題做鋪墊；
②從實際背景出發(fā)，直觀感知直線和平面平行的位置關(guān)系，培養(yǎng)...
問答題
請以人教版中的“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”為課題寫一個完整的教學(xué)設(shè)計。
答案：一、教材分析
本節(jié)課是人教版第二章第一節(jié)第二課《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》。指數(shù)函數(shù)的教學(xué)在《大綱》中共分兩課時完成。...

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