02109心理測(cè)量章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)

多項(xiàng)選擇題
影響信度的因素可分為直接與間接兩大類，其中直接因素包括（）
A.樣本的特征
B.測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度
C.測(cè)驗(yàn)的難度
D.測(cè)量的時(shí)間
問答題
試分析比較客觀性試題和主觀性試題的優(yōu)缺點(diǎn)。
答案：客觀性試題適合測(cè)量記憶、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析幾個(gè)層次的目標(biāo)?？陀^性試度答案明確、回答簡(jiǎn)便，在限定的測(cè)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)可以包含足夠的試...
問答題
題庫的基本要求是哪些？你認(rèn)為建設(shè)題庫有些什么好處？
答案：題庫的基本要求包括：
（1）植基于一種科學(xué)的測(cè)量理論；
（2）儲(chǔ)備有一定數(shù)量的試題，所有試題品質(zhì)優(yōu)良...
判斷題
心理測(cè)量主要用于對(duì)人的精神特性的直接測(cè)量。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
為了使不同測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)可以相互比較，在經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論的指導(dǎo)下，測(cè)驗(yàn)等值的計(jì)算方法主要有兩大類：一類叫等百分位等值法；另一類叫線性等值法。線性等值法計(jì)算就是用相同的（）作等值的基礎(chǔ)。
A.方差
B.百分點(diǎn)
C.百分等級(jí)
D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
單項(xiàng)選擇題
智力年齡．年級(jí)當(dāng)量和發(fā)展順序量表稱之為（）
A.發(fā)展常模分?jǐn)?shù)
B.百分位常模分?jǐn)?shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
D.參照效標(biāo)分?jǐn)?shù)
填空題
由與測(cè)量圍的無關(guān)的偶然因素針起的不易控制的誤差稱為（）。
答案：隨機(jī)誤差
填空題
Wechsler認(rèn)為，（）是個(gè)體有目的地行動(dòng)，理性地思考和有效地的總體能力。
答案：智力
名詞解釋
常模樣本
答案：常模的選擇主要是基于對(duì)測(cè)驗(yàn)將要施測(cè)得總體的認(rèn)識(shí)，常模團(tuán)體必須能夠代表該總體。這種工作包括：確定一般總體、確定目標(biāo)總體、確...
問答題
為什么說效度是一個(gè)相對(duì)概念？
答案：①它是針對(duì)特定測(cè)量目標(biāo)而言的，對(duì)某一測(cè)量目標(biāo)有效，對(duì)其它目標(biāo)則可能無效。
②效度不是固定不變的，陋曹新的思想和...

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02109心理測(cè)量章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)

影響信度的因素可分為直接與間接兩大類，其中直接因素包括（）

試分析比較客觀性試題和主觀性試題的優(yōu)缺點(diǎn)。

題庫的基本要求是哪些？你認(rèn)為建設(shè)題庫有些什么好處？

心理測(cè)量主要用于對(duì)人的精神特性的直接測(cè)量。

智力年齡．年級(jí)當(dāng)量和發(fā)展順序量表稱之為（）

由與測(cè)量圍的無關(guān)的偶然因素針起的不易控制的誤差稱為（）。

Wechsler認(rèn)為，（）是個(gè)體有目的地行動(dòng)，理性地思考和有效地的總體能力。

常模樣本

為什么說效度是一個(gè)相對(duì)概念？

02109心理測(cè)量章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)

影響信度的因素可分為直接與間接兩大類，其中直接因素包括（）

試分析比較客觀性試題和主觀性試題的優(yōu)缺點(diǎn)。

題庫的基本要求是哪些？你認(rèn)為建設(shè)題庫有些什么好處？

心理測(cè)量主要用于對(duì)人的精神特性的直接測(cè)量。

智力年齡．年級(jí)當(dāng)量和發(fā)展順序量表稱之為（）

由與測(cè)量圍的無關(guān)的偶然因素針起的不易控制的誤差稱為（）。

Wechsler認(rèn)為，（）是個(gè)體有目的地行動(dòng)，理性地思考和有效地的總體能力。

常模樣本

為什么說效度是一個(gè)相對(duì)概念？

影響信度的因素可分為直接與間接兩大類，其中直接因素包括（）

試分析比較客觀性試題和主觀性試題的優(yōu)缺點(diǎn)。

題庫的基本要求是哪些？你認(rèn)為建設(shè)題庫有些什么好處？

心理測(cè)量主要用于對(duì)人的精神特性的直接測(cè)量。

Wechsler認(rèn)為，（）是個(gè)體有目的地行動(dòng)，理性地思考和有效地的總體能力。