高校教師崗前培訓考試高等教育心理學章節(jié)練習(2020.05.18)

來源：考試資料網(wǎng)

1 知識的理解常常涉及的加工方式有（）

2.判斷題學習的最終目的是要將所學的知識經(jīng)驗應用于各種不同的實際情境中，解決現(xiàn)實的各種問題

3 （）是指人際關系的存在狀態(tài)，主要指當前人際關系的現(xiàn)實狀況

4 美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）。

5.判斷題按照加里培林的智慧技能五階段理論，在活動的定向階段要向學生說明心智動作的目的、動作客體和動作方式。

6 先學會了騎自行車，再學習騎三輪車總是原地轉圈，很費勁。這種遷移屬于（）

7 通過感官或借助于一定的科學儀器，在一定時間內有目的、有計劃地考察和描述人的各種心理活動和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法，稱為（）。

8 做了壞事就一定要接受懲罰，這種道德觀念水平處于皮亞杰認為的（）

9 如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。

10.判斷題學習時我們應該盡量避免過度學習，因為過度學習易造成學習者的疲勞和厭倦。