A.情境性 B.創(chuàng)造性 C.示范性 D.個別性
A.精神分析 B.行為主義 C.格式塔 D.認(rèn)知
A.分化 B.泛化 C.消退 D.遺忘
A.教學(xué)中反思 B.教學(xué)前反思 C.教學(xué)后反思 D.個體反思
A.以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ) B.提出"四階段教學(xué)"理論 C.教育性教學(xué)原則 D."三中心論":兒童中心、經(jīng)驗中心、活動中心
A.教學(xué)目的 B.教學(xué)計劃 C.教學(xué)課程 D.教學(xué)大綱
A.4;4 B.3;3 C.2;2 D.5;5