中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.04.27)

問答題
簡(jiǎn)述認(rèn)知療法的含義及其實(shí)施的步驟。
答案：（1）認(rèn)知療法是一組通過改變思維和行為的方法來改變不良認(rèn)知，達(dá)到消除不良情緒和行為的短程心理治療方法。它的基本觀點(diǎn)是：認(rèn)...
單項(xiàng)選擇題
在長(zhǎng)期進(jìn)行心理分析的過程中，來訪者會(huì)把自己對(duì)父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上，把他作為自己的父母、親人等，這是（）。
A.阻抗
B.移情
C.闡釋
D.自由聯(lián)想
單項(xiàng)選擇題
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。
A.生活焦慮
B.睡眠障礙焦慮
C.交友焦慮
D.考試焦慮
多項(xiàng)選擇題
青少年常見的情緒困擾有（）。
A.情緒易波動(dòng)
B.易產(chǎn)生孤獨(dú)感
C.敵對(duì)情緒
D.憤怒情緒
單項(xiàng)選擇題
中國達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是（）.
A.行為補(bǔ)償
B.理智壓抑
C.情感升華
D.認(rèn)知改變
單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于多動(dòng)癥的觀點(diǎn)中正確的是（）。
A.這類兒童一般智力不正常
B.常見的兒童心理障礙
C.不存在與心理年齡不相符合的心理問題
D.突出表現(xiàn)為活動(dòng)過多，但注意力相對(duì)集中
填空題
就心理衛(wèi)生來說，自我意識(shí)良好的核心是（）和（）。
答案：自尊；自愛
多項(xiàng)選擇題
心理學(xué)研究的特殊性（）。
A.研究對(duì)象的特殊性
B.研究主體的特殊性
C.研究過程的特殊性
D.研究方法的特殊性
問答題
簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
答案：我國教育者提出了中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)自己有信心；對(duì)學(xué)校生活有興趣；喜歡與人交往，有良好的人際關(guān)系；具有良好的心理適...
單項(xiàng)選擇題
學(xué)校心理輔導(dǎo)要指導(dǎo)和幫助學(xué)生樂于與人交往，寬以待人，樂于助人，客觀評(píng)價(jià)別人和自己，形成積極的交往態(tài)度，即形成良好的（）。
A.情緒穩(wěn)定性
B.情緒適應(yīng)性
C.交往穩(wěn)定性
D.交往適應(yīng)性

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中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.04.27)

簡(jiǎn)述認(rèn)知療法的含義及其實(shí)施的步驟。

在長(zhǎng)期進(jìn)行心理分析的過程中，來訪者會(huì)把自己對(duì)父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上，把他作為自己的父母、親人等，這是（）。

焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。

青少年常見的情緒困擾有（）。

中國達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是（）.

下列關(guān)于多動(dòng)癥的觀點(diǎn)中正確的是（）。

就心理衛(wèi)生來說，自我意識(shí)良好的核心是（）和（）。

心理學(xué)研究的特殊性（）。

簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校心理輔導(dǎo)要指導(dǎo)和幫助學(xué)生樂于與人交往，寬以待人，樂于助人，客觀評(píng)價(jià)別人和自己，形成積極的交往態(tài)度，即形成良好的（）。

中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.04.27)

簡(jiǎn)述認(rèn)知療法的含義及其實(shí)施的步驟。

在長(zhǎng)期進(jìn)行心理分析的過程中，來訪者會(huì)把自己對(duì)父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上，把他作為自己的父母、親人等，這是（）。

焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。

青少年常見的情緒困擾有（）。

中國達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是（）.

下列關(guān)于多動(dòng)癥的觀點(diǎn)中正確的是（）。

就心理衛(wèi)生來說，自我意識(shí)良好的核心是（）和（）。

心理學(xué)研究的特殊性（）。

簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校心理輔導(dǎo)要指導(dǎo)和幫助學(xué)生樂于與人交往，寬以待人，樂于助人，客觀評(píng)價(jià)別人和自己，形成積極的交往態(tài)度，即形成良好的（）。

簡(jiǎn)述認(rèn)知療法的含義及其實(shí)施的步驟。

在長(zhǎng)期進(jìn)行心理分析的過程中，來訪者會(huì)把自己對(duì)父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上，把他作為自己的父母、親人等，這是（）。

焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。

青少年常見的情緒困擾有（）。

中國達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是（）.

下列關(guān)于多動(dòng)癥的觀點(diǎn)中正確的是（）。

就心理衛(wèi)生來說，自我意識(shí)良好的核心是（）和（）。

心理學(xué)研究的特殊性（）。

簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校心理輔導(dǎo)要指導(dǎo)和幫助學(xué)生樂于與人交往，寬以待人，樂于助人，客觀評(píng)價(jià)別人和自己，形成積極的交往態(tài)度，即形成良好的（）。