學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.03.29)

單項(xiàng)選擇題
幼兒開(kāi)始進(jìn)入具體形象思維階段，能夠借助具體的形象和動(dòng)作獲得理解并完成推理的年齡是（）
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
單項(xiàng)選擇題
中班幼兒（）識(shí)記和追憶能力開(kāi)始逐步發(fā)展起來(lái)。
A.無(wú)意
B.有意
C.數(shù)字
D.圖形
判斷題
感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲一般處于從兒童出生到兩歲階段。（）
答案：正確
問(wèn)答題
游戲群體的社會(huì)化趨勢(shì)是怎樣的？
答案：1、從獨(dú)自游戲到集團(tuán)游戲兒童游戲活動(dòng)的社會(huì)性發(fā)展軌跡表現(xiàn)為：首先出現(xiàn)的是“獨(dú)自—機(jī)能...
判斷題
垂直指導(dǎo)法一般情況下不宜多用。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
下列對(duì)幼兒玩物游戲的發(fā)生趨勢(shì)的描述，錯(cuò)誤的是（）
A.最初的玩物游戲以玩弄自己身體為主
B.4個(gè)月以后的嬰兒表現(xiàn)出對(duì)于周圍物體的興趣，開(kāi)始探索和玩弄物體
C.2歲以后，幼兒逐漸能夠兩手同時(shí)拿不同的東西，同時(shí)擺弄幾個(gè)玩具
D.1歲以后，嬰兒可以根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)亞組已掌握的動(dòng)作、用以建構(gòu)新的動(dòng)作圖式
單項(xiàng)選擇題
（）是指運(yùn)用各種結(jié)構(gòu)玩具或結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)的游戲。
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.感知運(yùn)動(dòng)游戲
D.表演游戲
判斷題
3-4歲的小朋友開(kāi)始喜歡和同伴一起玩，因此在這個(gè)階段應(yīng)為他們創(chuàng)造同眾多的伙伴相互接觸的計(jì)劃，對(duì)他們的心理發(fā)展是十分重要的。（）
答案：正確
判斷題
因地制宜是游戲規(guī)劃的首要原則。（）
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
沙盤游戲的過(guò)程包括（）階段。
A.三
B.四
C.五
D.六

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學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.03.29)

幼兒開(kāi)始進(jìn)入具體形象思維階段，能夠借助具體的形象和動(dòng)作獲得理解并完成推理的年齡是（）

中班幼兒（）識(shí)記和追憶能力開(kāi)始逐步發(fā)展起來(lái)。

感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲一般處于從兒童出生到兩歲階段。（）

游戲群體的社會(huì)化趨勢(shì)是怎樣的？

垂直指導(dǎo)法一般情況下不宜多用。

下列對(duì)幼兒玩物游戲的發(fā)生趨勢(shì)的描述，錯(cuò)誤的是（）

（）是指運(yùn)用各種結(jié)構(gòu)玩具或結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)的游戲。

3-4歲的小朋友開(kāi)始喜歡和同伴一起玩，因此在這個(gè)階段應(yīng)為他們創(chuàng)造同眾多的伙伴相互接觸的計(jì)劃，對(duì)他們的心理發(fā)展是十分重要的。（）

因地制宜是游戲規(guī)劃的首要原則。（）

沙盤游戲的過(guò)程包括（）階段。

學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.03.29)

幼兒開(kāi)始進(jìn)入具體形象思維階段，能夠借助具體的形象和動(dòng)作獲得理解并完成推理的年齡是（）

中班幼兒（）識(shí)記和追憶能力開(kāi)始逐步發(fā)展起來(lái)。

感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲一般處于從兒童出生到兩歲階段。（）

游戲群體的社會(huì)化趨勢(shì)是怎樣的？

垂直指導(dǎo)法一般情況下不宜多用。

下列對(duì)幼兒玩物游戲的發(fā)生趨勢(shì)的描述，錯(cuò)誤的是（）

（）是指運(yùn)用各種結(jié)構(gòu)玩具或結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)的游戲。

3-4歲的小朋友開(kāi)始喜歡和同伴一起玩，因此在這個(gè)階段應(yīng)為他們創(chuàng)造同眾多的伙伴相互接觸的計(jì)劃，對(duì)他們的心理發(fā)展是十分重要的。（）

因地制宜是游戲規(guī)劃的首要原則。（）

沙盤游戲的過(guò)程包括（）階段。

幼兒開(kāi)始進(jìn)入具體形象思維階段，能夠借助具體的形象和動(dòng)作獲得理解并完成推理的年齡是（）

中班幼兒（）識(shí)記和追憶能力開(kāi)始逐步發(fā)展起來(lái)。

感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲一般處于從兒童出生到兩歲階段。（）

垂直指導(dǎo)法一般情況下不宜多用。

3-4歲的小朋友開(kāi)始喜歡和同伴一起玩，因此在這個(gè)階段應(yīng)為他們創(chuàng)造同眾多的伙伴相互接觸的計(jì)劃，對(duì)他們的心理發(fā)展是十分重要的。（）

因地制宜是游戲規(guī)劃的首要原則。（）

沙盤游戲的過(guò)程包括（）階段。