00398學(xué)前教育原理章節(jié)練習(xí)(2020.02.25)

單項(xiàng)選擇題
實(shí)踐中，有的教師認(rèn)為既然教育要尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體性，那么就應(yīng)該讓幼兒自由的發(fā)展，不能進(jìn)行任何干預(yù)，否則就限制了幼兒的自由。這主要違背了我國(guó)學(xué)前教育基本理論中的（）。
A.學(xué)習(xí)與發(fā)展的幼兒主體觀
B.活動(dòng)是教與學(xué)的共同基礎(chǔ)的教育途徑觀
C.發(fā)展的多因素相互作用觀
D.教育促進(jìn)和參與發(fā)展的教育作用觀
單項(xiàng)選擇題
幼兒對(duì)班級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)出明顯的選擇性和傾向性。這是哪一幼兒班級(jí)生活的年齡特點(diǎn)？（）
A.小班
B.中班
C.大班
D.混合班
問答題
簡(jiǎn)述維果斯基的教學(xué)與發(fā)展理論。
答案：他認(rèn)為教學(xué)促進(jìn)兒童的發(fā)展，提出了“最近發(fā)展區(qū)”：兒童的發(fā)展在教學(xué)中存在兩種水平，第一種是兒童現(xiàn)有水平，第二種是在有指導(dǎo)的...
問答題
簡(jiǎn)述幼兒園教育評(píng)價(jià)
答案：幼兒園教育評(píng)價(jià)：
學(xué)前教育體系的重要組成部分，是對(duì)學(xué)前教育活動(dòng)有關(guān)的各方面和各種問題進(jìn)行系統(tǒng)的檢測(cè)和科學(xué)的價(jià)值...
問答題
簡(jiǎn)述幼兒園教育和小學(xué)教育的差異。
答案：辦學(xué)性質(zhì)不同、教學(xué)內(nèi)容不同、教學(xué)方法不同、兒童主導(dǎo)活動(dòng)不同、社會(huì)及成人對(duì)兒童的要求和期望不同。
問答題
學(xué)前教育的合作的主要方式有哪些？
答案：托幼機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作的主要方式：
1.建立定期聯(lián)系制度；
2.動(dòng)員社區(qū)力量共同辦好托幼事業(yè)；
單項(xiàng)選擇題
幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（）。
A.游玩
B.交際
C.活動(dòng)
D.玩耍
單項(xiàng)選擇題
了解兒童學(xué)習(xí)后的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展?fàn)顩r與課程目標(biāo)的符合程度，產(chǎn)生的預(yù)期結(jié)果及教師的變化與提高等，屬于（）。
A.課程方案評(píng)價(jià)
B.課程實(shí)施過程評(píng)價(jià)
C.課程效果評(píng)價(jià)
D.課程教學(xué)評(píng)價(jià)
單項(xiàng)選擇題
托幼機(jī)構(gòu)安排一個(gè)固定的時(shí)間，主要由園長(zhǎng)、所長(zhǎng)或其他領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)的來訪，以了解家長(zhǎng)的意見和建議。這種方式是（）。
A.家長(zhǎng)開放日
B.家長(zhǎng)接待日
C.咨詢接待日
D.家長(zhǎng)會(huì)
問答題
簡(jiǎn)述文化對(duì)學(xué)前教育的影響。
答案：學(xué)前教育與文化的關(guān)系：
學(xué)前教育與文化相互影響、相互作用：
（1）文化影響著學(xué)前教育的價(jià)值取向；

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00398學(xué)前教育原理章節(jié)練習(xí)(2020.02.25)

幼兒對(duì)班級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)出明顯的選擇性和傾向性。這是哪一幼兒班級(jí)生活的年齡特點(diǎn)？（）

簡(jiǎn)述維果斯基的教學(xué)與發(fā)展理論。

簡(jiǎn)述幼兒園教育評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)述幼兒園教育和小學(xué)教育的差異。

學(xué)前教育的合作的主要方式有哪些？

幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（）。

了解兒童學(xué)習(xí)后的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展?fàn)顩r與課程目標(biāo)的符合程度，產(chǎn)生的預(yù)期結(jié)果及教師的變化與提高等，屬于（）。

托幼機(jī)構(gòu)安排一個(gè)固定的時(shí)間，主要由園長(zhǎng)、所長(zhǎng)或其他領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)的來訪，以了解家長(zhǎng)的意見和建議。這種方式是（）。

簡(jiǎn)述文化對(duì)學(xué)前教育的影響。

00398學(xué)前教育原理章節(jié)練習(xí)(2020.02.25)

幼兒對(duì)班級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)出明顯的選擇性和傾向性。這是哪一幼兒班級(jí)生活的年齡特點(diǎn)？（）

簡(jiǎn)述維果斯基的教學(xué)與發(fā)展理論。

簡(jiǎn)述幼兒園教育評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)述幼兒園教育和小學(xué)教育的差異。

學(xué)前教育的合作的主要方式有哪些？

幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（）。

了解兒童學(xué)習(xí)后的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展?fàn)顩r與課程目標(biāo)的符合程度，產(chǎn)生的預(yù)期結(jié)果及教師的變化與提高等，屬于（）。

托幼機(jī)構(gòu)安排一個(gè)固定的時(shí)間，主要由園長(zhǎng)、所長(zhǎng)或其他領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)的來訪，以了解家長(zhǎng)的意見和建議。這種方式是（）。

簡(jiǎn)述文化對(duì)學(xué)前教育的影響。

幼兒對(duì)班級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)出明顯的選擇性和傾向性。這是哪一幼兒班級(jí)生活的年齡特點(diǎn)？（）

簡(jiǎn)述維果斯基的教學(xué)與發(fā)展理論。

簡(jiǎn)述幼兒園教育和小學(xué)教育的差異。

學(xué)前教育的合作的主要方式有哪些？

幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（）。

了解兒童學(xué)習(xí)后的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展?fàn)顩r與課程目標(biāo)的符合程度，產(chǎn)生的預(yù)期結(jié)果及教師的變化與提高等，屬于（）。

托幼機(jī)構(gòu)安排一個(gè)固定的時(shí)間，主要由園長(zhǎng)、所長(zhǎng)或其他領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)的來訪，以了解家長(zhǎng)的意見和建議。這種方式是（）。

簡(jiǎn)述文化對(duì)學(xué)前教育的影響。