00883學(xué)前特殊兒童教育章節(jié)練習(xí)(2020.02.21)

名詞解釋
智力超常兒童
答案：
主要是指智商超過(guò)130的兒童或在某方面具有特殊才能的兒童。
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述學(xué)前特殊需要兒童的類(lèi)別。
答案：從兒童發(fā)展的角度加以區(qū)分主要包括生理發(fā)展障礙兒童、智力落后發(fā)展障礙兒童、語(yǔ)言發(fā)展障礙兒童、情緒與行為問(wèn)題兒童、超常兒童等...
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述聽(tīng)覺(jué)障礙兒童心理行為特征。
答案：言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)展。語(yǔ)言是聽(tīng)力受損兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中受影響最嚴(yán)重的問(wèn)題，聽(tīng)力受損兒童語(yǔ)言障礙很明顯。認(rèn)知與思維。有聽(tīng)覺(jué)障礙學(xué)生...
單項(xiàng)選擇題
對(duì)兒童進(jìn)行語(yǔ)言的觀(guān)察與評(píng)估，運(yùn)用（）
A.自然語(yǔ)言分析法不太可靠
B.自然語(yǔ)言分析法可分析的內(nèi)容比較狹窄
C.量表測(cè)查法比較真實(shí)可靠
D.量表測(cè)查法可分析的內(nèi)容比較狹窄
單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)行為理論認(rèn)為，口吃源于（）
A.語(yǔ)言編碼過(guò)程
B.環(huán)境壓力
C.神經(jīng)心理缺陷
D.學(xué)習(xí)的原因
單項(xiàng)選擇題
聽(tīng)覺(jué)障礙兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中受影響最嚴(yán)重的問(wèn)題是（）
A.視力
B.語(yǔ)言
C.運(yùn)動(dòng)
D.智力
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述發(fā)聲異常形成的原因。
答案：（1）器質(zhì)性異常：指由于兒童生理上的原因（如聲帶和喉頭的異常）而引起發(fā)聲異常。
（2）非器質(zhì)性異常：指由于兒童...
單項(xiàng)選擇題
能夠充分激勵(lì)和促進(jìn)特殊兒童潛能發(fā)展的最佳環(huán)境被稱(chēng)為（）
A.發(fā)展性不利環(huán)境
B.補(bǔ)償性發(fā)展環(huán)境
C.回歸主流環(huán)境
D.支持性教育環(huán)境
單項(xiàng)選擇題
確信當(dāng)事人具有自我覺(jué)醒的能力，只要提供給他自然的、和諧的、自由的優(yōu)良環(huán)境氣氛，當(dāng)事人自然就會(huì)擺脫自我觀(guān)念不真實(shí)的部分，顯露出人格的真實(shí)面目，這符合以下何種學(xué)派的觀(guān)點(diǎn)？（）
A.精神分析學(xué)派
B.行為主義學(xué)派
C.人本主義學(xué)派
D.人道主義思想
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述強(qiáng)化物的類(lèi)別。
答案：
（1）消費(fèi)性強(qiáng)化物。
（2）活動(dòng)性強(qiáng)化物。
（3）操作性強(qiáng)化物。
（4）擁有性強(qiáng)化物。
（5）社會(huì)性強(qiáng)化物。

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