1.口語交際能力是必備的能力。 2.口語交際教學(xué)能提高學(xué)生語文能力的全面發(fā)展。 3.口語交際教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。
A.走近毛澤東 B.找春天 C.飛碟之迷 D.初學(xué)養(yǎng)殖
A.選好故事,講好故事 B.多聽故事 C.要引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和想象 D.多練習(xí)
A.因“烏臺(tái)詩案”蘇軾被貶到黃州,其間他先后兩次游覽了赤壁,分別寫下《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。 B.郁達(dá)夫,現(xiàn)代著名小說家、散文家,早年曾在日本留學(xué)多年?!豆识嫉那铩分忻枥L了北平獨(dú)特的秋景。 C.巴金的《家》以愛情和婚姻糾葛為情節(jié)的主要線索,講述了高家三兄弟覺慧、覺新、覺民的不同遭遇。 D.《巴黎圣母院》是法國現(xiàn)實(shí)主義大師雨果的作品,美麗的愛斯梅拉達(dá)是世界文學(xué)史上的經(jīng)典形象之一。
A.看圖韻文識(shí)字 B.看圖會(huì)意識(shí)字 C.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識(shí)字 D.隨課文識(shí)字
①hé zhé ②“遐”改為“暇”