國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù))章節(jié)練習(xí)(2019.12.03)

多項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代危機(jī)的特性有哪些？（）
A.前瞻性
B.復(fù)雜性
C.多關(guān)性
D.影響的長(zhǎng)期深遠(yuǎn)性
單項(xiàng)選擇題
據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織2000年對(duì)62個(gè)國(guó)家（39個(gè)發(fā)展中國(guó)家，23個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家）進(jìn)行的調(diào)查，（）的國(guó)家在不同程度上開(kāi)展電子政務(wù)。
A.79%
B.89%
C.69%
D.98%
單項(xiàng)選擇題
（）是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者直接有效地指揮下級(jí)的范圍和幅度。
A.領(lǐng)導(dǎo)層次
B.領(lǐng)導(dǎo)幅度
C.管理范圍
D.領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)
單項(xiàng)選擇題
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，（）是第一位的。
A.政治素質(zhì)
B.品德素質(zhì)
C.知識(shí)素質(zhì)
D.能力素質(zhì)
單項(xiàng)選擇題
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，讓每個(gè)成員都能做到各盡其才的方法是（）。
A.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
B.合理建構(gòu)
C.明確階段目標(biāo)
D.設(shè)立共同的目標(biāo)
多項(xiàng)選擇題
危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)的有哪些能力要求？（）
A.見(jiàn)微知著、預(yù)知先判的能力
B.果敢決策、快速應(yīng)變的能力
C.把握大局、掌控局勢(shì)的能力
D.嚴(yán)密組織、周密協(xié)調(diào)的能力
多項(xiàng)選擇題
下列哪些不是領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的特征？（）
A.主觀性
B.客觀性
C.復(fù)雜性
D.簡(jiǎn)單性
單項(xiàng)選擇題
一個(gè)人的比較穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指人的（）。
A.性格
B.氣質(zhì)
C.素質(zhì)
D.道德
判斷題
領(lǐng)導(dǎo)者既是群體、組織活動(dòng)的指揮者，同時(shí)也在接受下屬的道德審視和心理評(píng)判，是下屬觀念、行為的引導(dǎo)者、示范者。（）
答案：錯(cuò)誤
多項(xiàng)選擇題
突發(fā)事件必須同時(shí)具備以下哪三個(gè)條件？（）
A.突發(fā)性
B.隨時(shí)性
C.關(guān)鍵性
D.首發(fā)性

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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù))章節(jié)練習(xí)(2019.12.03)

現(xiàn)代危機(jī)的特性有哪些？（）

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織2000年對(duì)62個(gè)國(guó)家（39個(gè)發(fā)展中國(guó)家，23個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家）進(jìn)行的調(diào)查，（）的國(guó)家在不同程度上開(kāi)展電子政務(wù)。

（）是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者直接有效地指揮下級(jí)的范圍和幅度。

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，（）是第一位的。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，讓每個(gè)成員都能做到各盡其才的方法是（）。

危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)的有哪些能力要求？（）

下列哪些不是領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的特征？（）

一個(gè)人的比較穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指人的（）。

領(lǐng)導(dǎo)者既是群體、組織活動(dòng)的指揮者，同時(shí)也在接受下屬的道德審視和心理評(píng)判，是下屬觀念、行為的引導(dǎo)者、示范者。（）

突發(fā)事件必須同時(shí)具備以下哪三個(gè)條件？（）

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù))章節(jié)練習(xí)(2019.12.03)

現(xiàn)代危機(jī)的特性有哪些？（）

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織2000年對(duì)62個(gè)國(guó)家（39個(gè)發(fā)展中國(guó)家，23個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家）進(jìn)行的調(diào)查，（）的國(guó)家在不同程度上開(kāi)展電子政務(wù)。

（）是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者直接有效地指揮下級(jí)的范圍和幅度。

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，（）是第一位的。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，讓每個(gè)成員都能做到各盡其才的方法是（）。

危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)的有哪些能力要求？（）

下列哪些不是領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的特征？（）

一個(gè)人的比較穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指人的（）。

領(lǐng)導(dǎo)者既是群體、組織活動(dòng)的指揮者，同時(shí)也在接受下屬的道德審視和心理評(píng)判，是下屬觀念、行為的引導(dǎo)者、示范者。（）

突發(fā)事件必須同時(shí)具備以下哪三個(gè)條件？（）

現(xiàn)代危機(jī)的特性有哪些？（）

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織2000年對(duì)62個(gè)國(guó)家（39個(gè)發(fā)展中國(guó)家，23個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家）進(jìn)行的調(diào)查，（）的國(guó)家在不同程度上開(kāi)展電子政務(wù)。

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，（）是第一位的。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，讓每個(gè)成員都能做到各盡其才的方法是（）。

危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)的有哪些能力要求？（）

下列哪些不是領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的特征？（）

領(lǐng)導(dǎo)者既是群體、組織活動(dòng)的指揮者，同時(shí)也在接受下屬的道德審視和心理評(píng)判，是下屬觀念、行為的引導(dǎo)者、示范者。（）

突發(fā)事件必須同時(shí)具備以下哪三個(gè)條件？（）