A.3~4歲 B.4~5歲 C.5~6歲 D.4~6歲
A.分三個單元進行,每一單元各有其重點 B.學會解答簡略的(乞降、求殘余)口述利用題 C.應看重幼兒本人的操作與探索 D.運用多種方法溫習堅固
A.明顯的抽象性 B.嚴密的邏輯性 C.高度的精確性 D.廣泛的應用性
A.知識概念的學習 B.認知能力的發(fā)展 C.操作技能的掌握 D.興趣態(tài)度和行為習慣的養(yǎng)成
具有一定的游戲情節(jié)、內(nèi)容和角色,特別適合于年齡小的兒童,通過游戲情節(jié)的安排來體現(xiàn)所要學習的數(shù)學知識的一種游戲。
A.分類 B.對應 C.排序 D.比較