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高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2019.05.13)

單項(xiàng)選擇題
在HTML中，下列標(biāo)簽中的（）標(biāo)簽在標(biāo)記的位置強(qiáng)制換行。
A.<H1>
B.<P>
C.<BR>
D.<HR>
問答題
在一次教研小組的研討會(huì)上，有一位剛從事教育工作的年輕教師提出了這樣一個(gè)問題：“我在這段時(shí)間的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)許多老師在課前總要設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)不就是把要學(xué)的知識(shí)教給學(xué)生嗎？為什么還要那么麻煩地設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)呢？我有些疑惑?！蹦隳軒椭@位年輕教師解除他的疑惑嗎？請(qǐng)結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐說出為什么要設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)？在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？
答案：從課堂教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)是有其積極意義的：
（1）教學(xué)目標(biāo)是教師選擇教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)策略、...
問答題
信息技術(shù)課程的教學(xué)原則是什么？
答案：信息技術(shù)課程的教學(xué)原則主要有以下幾個(gè)方面：
（1）教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合原則；
（2）掌握基礎(chǔ)知識(shí)...
問答題
學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的特征有哪些？舉例說明并解釋。
答案：（1）穩(wěn)定性：學(xué)習(xí)風(fēng)格的形成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，形成之后很少因?qū)W習(xí)其他內(nèi)容或?qū)W習(xí)環(huán)境改變而變化。
（2）獨(dú)特性...
問答題
課題：“因特網(wǎng)信息的查找”本節(jié)主要內(nèi)容介紹：①常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。②利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）完成教材分析。（2）確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。（3）簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
答案：（1）本節(jié)的作用和地位在信息社會(huì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取有用的信息支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具...
單項(xiàng)選擇題
下列敘述中，正確的是（）。
A.CPU能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù)
B.CPU能直接讀取內(nèi)存儲(chǔ)器上的內(nèi)容
C.CPU由存儲(chǔ)器、運(yùn)算器和控制器組成
D.CPU主要用來存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)
問答題
課題：“文件的下載”這一節(jié)是《信息技術(shù)》第二章信息獲取的一個(gè)重要組成部分。本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是要了解文件的不同類型及其重要屬性，能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會(huì)選用適當(dāng)?shù)耐緩接行У南螺d、存儲(chǔ)和管理文件資源，并理解合理合法下載文件的重要性。其實(shí)在乎時(shí)的學(xué)習(xí)過程及日常生活中，有部分同學(xué)會(huì)經(jīng)常到網(wǎng)上下載自己所需要的一些資源，所以有不少同學(xué)對(duì)文件的下載應(yīng)該是不陌生的，只是能真正使用下載工具進(jìn)行高效下載的同學(xué)可能不多，而且很多學(xué)生知道某個(gè)基本名，但要他說出文件名的具體構(gòu)成可能就說不出來了，還有就是對(duì)于文件一些屬性及文件類型，大部分的同學(xué)可能是懵懵懂懂。教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室（1）請(qǐng)根據(jù)教材和學(xué)情的分析確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（2）請(qǐng)為本節(jié)課選擇合適的教學(xué)方法。（3）請(qǐng)結(jié)合所選教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的差異為本節(jié)課設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。
答案：（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會(huì)選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲(chǔ)和管理文件資源。過...
問答題
閱讀下面文字回答問題。（一）教學(xué)內(nèi)容信息技術(shù)課程選修模塊之《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》，第一章“網(wǎng)絡(luò)的組建與運(yùn)行”第五節(jié)“組建局域網(wǎng)”。（二）教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)通過這一節(jié)課的實(shí)際演練，使學(xué)生對(duì)前面介紹的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、通訊介質(zhì)、通訊協(xié)議有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)這些概念的理解。2．技能目標(biāo)掌握簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)的組建方法、步驟。3．情感目標(biāo)培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成從網(wǎng)上查找資料，通過自主探究式學(xué)習(xí)來解決問題的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。（三）教學(xué)對(duì)象分析經(jīng)過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論，認(rèn)識(shí)了網(wǎng)卡、網(wǎng)線、光纖、交換機(jī)等通訊介質(zhì)及NetBEUI，TCP／IP協(xié)議，但對(duì)以上概念仍沒有實(shí)際的接觸。因此，學(xué)生躍躍欲試，望能夠動(dòng)手組建局域網(wǎng)，對(duì)以上概念進(jìn)行一次實(shí)操演練。請(qǐng)針對(duì)以上材料回答下述問題。（1）應(yīng)選擇什么樣的教學(xué)資源和教學(xué)媒體，會(huì)比較合適？（2）分析本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)。（3）給出教學(xué)過程中會(huì)用到的兩種組建局域網(wǎng)的方案。
答案：（1）雙絞線、水晶頭、網(wǎng)鉗、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)控制管理軟件。
（2）教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安裝，測(cè)試網(wǎng)絡(luò)的連通...
問答題
課題“視頻、音頻和動(dòng)畫信息加工”教學(xué)內(nèi)容：利用COOLEDITPRO軟件和豪杰解霸對(duì)視頻和音頻信息進(jìn)行加工教學(xué)對(duì)象：高中二年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？（2）請(qǐng)針對(duì)這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。
答案：（1）知識(shí)與技能：體驗(yàn)音頻和視頻的采集；學(xué)會(huì)使用視頻、音頻和動(dòng)畫信息加工技術(shù)。過程與方法：采集視頻、音頻和動(dòng)畫信息，制作...
單項(xiàng)選擇題
在正常使用網(wǎng)絡(luò)的前提下，可以有效防止黑客入侵的做法是（）。
A.拔掉網(wǎng)線
B.安裝網(wǎng)上下載的殺毒軟件
C.取消文件夾的共享功能
D.啟用防火墻功能

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