問答題
閱讀材料，根據(jù)要求完成下列任務。材料一：《義務教育物理課程標準（2011年版）》關于“滑動摩擦力”的內(nèi)容標準為：“通過實驗，了解滑動摩擦力以及理解滑動摩擦力的影響因素。”材料二：某八年級物理教科書“運動和力”一節(jié)中有“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，內(nèi)容如下：探究影響滑動摩擦力大小的因素我們采用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的數(shù)值通過彈簧測力計讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。用到的實驗器材：彈簧測力計、長木板、棉布、毛巾、帶鉤長方體木塊、鉤碼。參考實驗步驟：①在水平桌面土鋪上長木板，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在長木板上做勻速直線運動，記下測量示數(shù)。②在木塊上加不同數(shù)目的鉤碼，改變木塊對木板的壓力，再做上述實驗。③將（）、（）分別鋪在木板上，改變接觸面的粗糙程度，重做上述實驗。④將實驗數(shù)據(jù)記錄在下面表格中。 ⑤分析數(shù)據(jù)得出結論。材料三：教學對象為初中二年級學生，已學過力、摩擦力等知識。任務：（1）寫出摩擦力產(chǎn)生的條件。（2）根據(jù)上述材料，完成“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的教學設計，其中包括教學目標、教學方法、教學過程。（不少于300字）
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