A.兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異 B.兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平 C.在有指導(dǎo)的情境下,兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平和在獨(dú)立活動(dòng)中所達(dá)到的解決問題的水平之間的差異 D.兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、解決問題和被動(dòng)學(xué)習(xí)解決問題之間的差異
A.任一原始分?jǐn)?shù) B.樣本平均數(shù) C.樣本標(biāo)準(zhǔn)差 D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
A.促進(jìn)反應(yīng) B.懈怠反應(yīng) C.優(yōu)勢(shì)反應(yīng) D.弱勢(shì)反應(yīng)
A.存在主義B.自我實(shí)現(xiàn)C.人的尊嚴(yán)D.觀察學(xué)習(xí)
A、每個(gè)人的心理發(fā)展水平是不一樣的 B、人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的 C、各種心理過程的發(fā)展速率不同 D、人一生各個(gè)階段智力發(fā)展的速率不同
A.強(qiáng)迫性印象 B.強(qiáng)迫性思維 C.強(qiáng)迫性錯(cuò)覺 D.強(qiáng)迫性回憶
A.咨詢關(guān)系是"求"和"幫"的關(guān)系 B.幫助求助者解除的問題指的是心理問題 C.幫助求助者解除的問題指的是由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體癥狀 D.幫助求助者解除的問題指的是生活中的某些具體問題
A、近期發(fā)生 B、有人格缺陷 C、反應(yīng)較強(qiáng) D、無(wú)明顯原因
A.材料分為5組 B.每組12張圖片 C.標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型的合并本 D.前三單元為彩色圖案,后三單元為黑白圖案