初級中學歷史歷史教學設計章節(jié)練習(2019.04.21)

來源：考試資料網
1.問答題知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響。（2）課文摘錄：為了適應新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權。中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方上，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設縣?？たh制的推行，在我國歷史上影響深遠。戰(zhàn)國時期，各國貨幣、度量衡和文字的差別很大，影響各地的經濟文化交流。秦滅六國以后，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢；同時，統(tǒng)一度量衡，對尺寸、升斗、斤兩，做出整齊劃一的規(guī)定。秦朝還統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字，廢除原來六國的文字。后來，又推廣筆畫更為簡單的隸書。為了加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準留下有關醫(yī)藥、占卜和種植的書，其他書都要燒掉；以后再有談論儒家詩書的都要判處死刑。他又把暗中批評他的一批儒生，在成陽活埋。這就是歷史上的“焚書坑儒”。要求：根據課程標準要求和課文內容，設計出相關的教學過程，包括教學環(huán)節(jié)、教師活動和學生活動。（根據下列材料設計教學片段：（1）《義務教育歷史課程標準（2011年版）》要求）
參考答案：【參考設計】一、導入新課師：同學們，前面我們講到了戰(zhàn)國時期，秦趙之間發(fā)生了一場大規(guī)模的戰(zhàn)爭，大家還記得是什么戰(zhàn)爭嗎？對，...
參考答案：內容：
①教學設計是指以傳播理論、學習理論和教學理論為基礎，運用系統(tǒng)論的觀點和方法，分析學習需要、學習者特征、...
參考答案：【參考設計】一、導入新課（教師通過多媒體教學設備播放一段有關東漢末年社會動亂的歷史紀錄片）師：同學們，對剛才觀看的這段視...
參考答案：（1）中國通史教學內容以中華文明的產生和發(fā)展為主線，反映了中華民族的興衰歷程。
（2）中國通史教學堅持基礎性和...
參考答案：【參考設計】一、導入新課（教師通過多媒體教學設備播放兩組視頻，第一組視頻的內容是20世紀初至20年代中期，美國經濟的快速...
6.問答題簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。（2）課文摘錄：1860年，英法聯軍占領天津后，進逼北京。清朝皇帝逃往承德。英法聯軍一路燒殺，攻入北京，闖進圓明園。這里富麗堂皇的建筑和琳瑯滿目的珍寶讓侵略者驚呆了。他們爭先恐后，掠奪珍寶。搶不走的東西，他們就砸碎。為掩人耳目，他們又放火焚燒。圓明園的大火燒了三天三夜。往日輝煌的宮殿、參天古樹，都化為灰燼。在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁火打劫，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。1860年，太平軍連克常州、蘇州、松江，進逼上海。中外反動勢力勾結起來，成立了“洋槍隊”，由美國人華爾統(tǒng)領。8月，洋槍隊配合清軍進犯青浦的太平軍。太平軍將領李秀成親率援軍趕到。敵人用炮火猛轟太平軍，太平軍鎮(zhèn)定自若。華爾誤以為太平軍沒有還手之力，就指揮洋槍隊沖鋒。太平軍瞄準洋槍隊沖在前面的士兵，一陣射擊，把洋槍隊打得落花流水。華爾也身中數彈，從馬上栽下來，被部下救走。要求：根據課程標準要求和課文內容，設計出相關的教學過程，包括教學環(huán)節(jié)、教師活動和學生活動。（根據下列材料設計教學片段：（1）《義務教育歷史課程標準（2011年版）》要求）
參考答案：【參考設計】一、導入新課師：1856年10月，英國侵略者的堅船利炮再次轟開了中國的大門，英法聯軍為主兇，美俄兩國為幫兇，...
參考答案：【參考設計】一、導入新課師：同學們，今天我們來學習第5課《燦爛的青銅文明》。“文明”一詞反映的是...
參考答案：（1）利用豐富的網絡資源，為歷史教學創(chuàng)設情境，化抽象為形象，激發(fā)學生學習歷史的興趣。
（2）應用網絡技術，拓寬...
參考答案：歷史教科書是中學生獲取歷史知識的基本依據。優(yōu)秀的歷史教科書會對學生的歷史學習起推波助瀾的作用。中學歷史教科書一定要強調內...