中級軟件設(shè)計師系統(tǒng)開發(fā)和運行章節(jié)練習(xí)(2018.11.14)

單項選擇題
利用結(jié)構(gòu)化分析模型進行接口設(shè)計時，應(yīng)以（）為依據(jù)。
A.數(shù)據(jù)流圖
B.實體-關(guān)系圖
C.數(shù)據(jù)字典
D.狀態(tài)-遷移圖
單項選擇題
在軟件評審中，設(shè)計質(zhì)量是指設(shè)計的規(guī)格說明書符合用戶的要求。設(shè)計質(zhì)量的評審內(nèi)容不包括（）
A.軟件可靠性
B.軟件的可測試性
C.軟件性能實現(xiàn)情況
D.模塊層次
單項選擇題
下圖所示的邏輯流實現(xiàn)折半查找功能，最少需要（）個測試用例可以覆蓋所有的可能路徑。
A.1
B.2
C.3
D.4
單項選擇題
以下關(guān)于噴泉模型的敘述中，不正確的是（）
A.噴泉模型是以對象作為驅(qū)動的模型，適合于面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法
B.噴泉模型克服了瀑布模型不支持軟件重用和多項開發(fā)活動集成的局限性
C.模型中的開發(fā)活動常常需要重復(fù)多次，在迭代過程中不斷地完善軟件系統(tǒng)
D.各開發(fā)活動（如分析、設(shè)計和編碼）之間存在明顯的邊界
單項選擇題
將每個用戶的數(shù)據(jù)和其他用戶的數(shù)據(jù)隔離開，是考慮了軟件的（）質(zhì)量特性。
A.功能性
B.可靠性
C.可維護性
D.易使用性
單項選擇題
若全面采用新技術(shù)開發(fā)一個大學(xué)記賬系統(tǒng)，以替換原有的系統(tǒng)，則宜選擇采用（）進行開發(fā)。
A.瀑布模型
B.演化模型
C.螺旋模型
D.原型模型
單項選擇題
在某班級管理系統(tǒng)中，班級的班委有班長、副班長、學(xué)習(xí)委員和生活委員，且學(xué)生年齡在15～25歲。若用等價類劃分來進行相關(guān)測試，則（）不是好的測試用例。
A.（隊長，15）
B.（班長，20）
C.（班長，15）
D.（隊長，12）
單項選擇題
以下關(guān)于風(fēng)險管理的敘述中，不正確的是（）
A.僅根據(jù)風(fēng)險產(chǎn)生的后果來對風(fēng)險排優(yōu)先級
B.可以通過改變系統(tǒng)性能或功能需求來避免某些風(fēng)險
C.不可能去除所有風(fēng)險，但可以通過采取行動來降低或減輕風(fēng)險
D.在項目開發(fā)過程中，需要定期地評估和管理風(fēng)險
單項選擇題
針對應(yīng)用在運行期的數(shù)據(jù)特點，修改其排序算法使其更高效，屬于（）維護。
A.正確性
B.適應(yīng)性
C.完善性
D.預(yù)防性
問答題
問題1：使用說明中的詞語，給出圖4.29中的實體E1～E3的名稱。問題2：使用說明中的詞語，給出圖4.30中的數(shù)據(jù)存儲D1～D4的名稱。問題3：圖4.30中缺失了4條數(shù)據(jù)流，使用說明、圖4.29和圖4.30中的術(shù)語，給出數(shù)據(jù)流的名稱及其起點和終點。問題4：說明實體E1和E3之間可否有數(shù)據(jù)流，并解釋其原因。
答案：問題1：E1：病人E2：護理人員E3：醫(yī)生
問題2：D1：生命體征范圍文件D2：日志文件D3：病歷文件D4：治...

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中級軟件設(shè)計師系統(tǒng)開發(fā)和運行章節(jié)練習(xí)(2018.11.14)

利用結(jié)構(gòu)化分析模型進行接口設(shè)計時，應(yīng)以（）為依據(jù)。

在軟件評審中，設(shè)計質(zhì)量是指設(shè)計的規(guī)格說明書符合用戶的要求。設(shè)計質(zhì)量的評審內(nèi)容不包括（）

下圖所示的邏輯流實現(xiàn)折半查找功能，最少需要（）個測試用例可以覆蓋所有的可能路徑。

以下關(guān)于噴泉模型的敘述中，不正確的是（）

將每個用戶的數(shù)據(jù)和其他用戶的數(shù)據(jù)隔離開，是考慮了軟件的（）質(zhì)量特性。

若全面采用新技術(shù)開發(fā)一個大學(xué)記賬系統(tǒng)，以替換原有的系統(tǒng)，則宜選擇采用（）進行開發(fā)。

在某班級管理系統(tǒng)中，班級的班委有班長、副班長、學(xué)習(xí)委員和生活委員，且學(xué)生年齡在15～25歲。若用等價類劃分來進行相關(guān)測試，則（）不是好的測試用例。

以下關(guān)于風(fēng)險管理的敘述中，不正確的是（）

針對應(yīng)用在運行期的數(shù)據(jù)特點，修改其排序算法使其更高效，屬于（）維護。

中級軟件設(shè)計師系統(tǒng)開發(fā)和運行章節(jié)練習(xí)(2018.11.14)

利用結(jié)構(gòu)化分析模型進行接口設(shè)計時，應(yīng)以（）為依據(jù)。

在軟件評審中，設(shè)計質(zhì)量是指設(shè)計的規(guī)格說明書符合用戶的要求。設(shè)計質(zhì)量的評審內(nèi)容不包括（）

下圖所示的邏輯流實現(xiàn)折半查找功能，最少需要（）個測試用例可以覆蓋所有的可能路徑。

以下關(guān)于噴泉模型的敘述中，不正確的是（）

將每個用戶的數(shù)據(jù)和其他用戶的數(shù)據(jù)隔離開，是考慮了軟件的（）質(zhì)量特性。

若全面采用新技術(shù)開發(fā)一個大學(xué)記賬系統(tǒng)，以替換原有的系統(tǒng)，則宜選擇采用（）進行開發(fā)。

在某班級管理系統(tǒng)中，班級的班委有班長、副班長、學(xué)習(xí)委員和生活委員，且學(xué)生年齡在15～25歲。若用等價類劃分來進行相關(guān)測試，則（）不是好的測試用例。

以下關(guān)于風(fēng)險管理的敘述中，不正確的是（）

針對應(yīng)用在運行期的數(shù)據(jù)特點，修改其排序算法使其更高效，屬于（）維護。

利用結(jié)構(gòu)化分析模型進行接口設(shè)計時，應(yīng)以（）為依據(jù)。

在軟件評審中，設(shè)計質(zhì)量是指設(shè)計的規(guī)格說明書符合用戶的要求。設(shè)計質(zhì)量的評審內(nèi)容不包括（）

下圖所示的邏輯流實現(xiàn)折半查找功能，最少需要（）個測試用例可以覆蓋所有的可能路徑。

以下關(guān)于噴泉模型的敘述中，不正確的是（）

將每個用戶的數(shù)據(jù)和其他用戶的數(shù)據(jù)隔離開，是考慮了軟件的（）質(zhì)量特性。

若全面采用新技術(shù)開發(fā)一個大學(xué)記賬系統(tǒng)，以替換原有的系統(tǒng)，則宜選擇采用（）進行開發(fā)。

在某班級管理系統(tǒng)中，班級的班委有班長、副班長、學(xué)習(xí)委員和生活委員，且學(xué)生年齡在15～25歲。若用等價類劃分來進行相關(guān)測試，則（）不是好的測試用例。

針對應(yīng)用在運行期的數(shù)據(jù)特點，修改其排序算法使其更高效，屬于（）維護。