高級中學信息技術章節(jié)練習(2018.03.12)

問答題
在某一次信息技術課上，老師正在教學生數據的錄入，其中有一位學生不會操作，老師當場怒罵：“跟著我做都做不好，不是懶就是蠢到無藥可救?！逼渌麑W生都竊竊地笑了，被罵的學生紅著臉低著頭不說話。問題：通過這個題例，談談現行課程評價存在哪些主要問題？
答案：（1）評價功能失調，過分強調甄別與選拔的功能，忽視改進、激勵、發(fā)展的功能，表現在學生身上就是只關心學生考試得了多少分，排...
單項選擇題
從擴展名來看，以下文件屬于音樂文件類型的是（）。
A.gif
B.mp3
C.bmp
D.txt
問答題
在課堂上，教師讓學生“列舉信息對我們自身的用處”時，學生小明的回答是：“增長知識，得到消息，交流，溝通”；學生小麗的回答是：“創(chuàng)造財富，增長智力，改變未來，信息的及時獲取還可以改變歷史”。問題：（1）小明和小麗的回答如何？（2）根據學生的回答情況，本課比較適合采用什么教學方法，為什么？
答案：（1）小明回答信息的作用是根據信息的傳遞性這一方向發(fā)散出來的，幾乎沒有發(fā)散性。小麗的回答比較發(fā)散。
（2）不同...
問答題
閱讀下列材料在《美麗的校園》主題電子板報的教學中，教師首先為學生展示了一些以校園為主題的優(yōu)秀多媒體作品（報刊、演示文稿、網頁等），讓學生逐個欣賞并評議作品的優(yōu)缺點。在此基礎上引導學生和教師一起制定“優(yōu)秀電子板報評價量規(guī)”，從作品的技術性、藝術性、規(guī)范性、創(chuàng)新性、合作性等方面作了詳細的說明，然后讓學生對照評價量規(guī)分小組完成作品設計。作品匯報的過程中讓1名小組成員展示本組作品，2名組內成員補充分析本組作品的優(yōu)勢和不足。與此同時，要求其他小組成員按照“兩點肯定、一個疑問（或建議）”的方式對匯報作品給予評價，最后由教師點評作品并提出作品的改進意見。請結合上面的材料對下面問題進行分析：（1）本案例中應用了哪些教學評價方式？（2）本案例的不同評價環(huán)節(jié)中有哪些評價主體參與？（3）試分析本案例中的評價體現了教學評價的哪些功能和原則？
答案：（1）在學生評價賞析優(yōu)秀作品和點評同伴作品的時候使用了發(fā)展性評價中的同伴評價方式：在制作作品的過程中應用了評價量規(guī)（評定...
單項選擇題
在軟件生產程序系統(tǒng)時代由于軟件規(guī)模擴大和軟件復雜性提高等原因導致了（）。
A.軟件危機
B.軟件工程
C.程序設計革命
D.結構化程序設計
單項選擇題
能支持題庫編輯，隨機抽取試題，并發(fā)起考試的電子教室軟件是（）
A.伽卡他卡電子教室
B.極域電子教室
C.聯想電子教室
D.凌波電子教室
單項選擇題
可以全面支持除系統(tǒng)規(guī)劃外的每一個開發(fā)階段的工作的一種自動化或半自動化的信息系統(tǒng)開發(fā)方法是（）。
A.機構化生命周期方法
B.原型法
C.面向對象開發(fā)設計方法
D.CASE方法
問答題
課題：“信息及其特征”知識的獲取者是剛剛升入高中的學生，按照人的成長認知規(guī)律，學生對知識的獲取開始由感性認識提升到理性認識。對于“信息”這一事物的認識，可以讓他們從大量存在的現象中，發(fā)現并歸納出他們應該獲得的知識。老師在此過程中起著引導的作用。教學對象：高中一年級學生教學環(huán)境：多媒體教室根據上述材料完成下列題目：（1）設置適合本節(jié)課的教學目標。（2）設計教學過程。
答案：（1）知識與技能目標：學生能夠列舉學習與生活中的各種信息，感受信息的豐富多彩；舉例說明信息的一般特征：培養(yǎng)分析問題、解決...
問答題
在教學過程中，經常會遇到教材中一節(jié)課的內容一節(jié)課上不完，請分析造成這一現象的原因．并請談談如何處理這種情況？
答案：造成這一現象的原因：（1）教學經驗不夠，對一節(jié)課中教學內容與教學時間的關系處理缺乏掌控能力，本來計劃分配給下一個教學內容...
問答題
信息技術教學中，經常見到當教師鎖住學生電腦時學生抗議聲四起的現象，請談談其原因，并舉例說明，如何讓學生合理使用電腦。
答案：原因：被限制自由，正在制作興頭上或沒做完，極少數學生還沉醉于做自己的事。讓學生合理使用學生電腦的對策：
（1）...

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高級中學信息技術章節(jié)練習(2018.03.12)

從擴展名來看，以下文件屬于音樂文件類型的是（）。

在軟件生產程序系統(tǒng)時代由于軟件規(guī)模擴大和軟件復雜性提高等原因導致了（）。

能支持題庫編輯，隨機抽取試題，并發(fā)起考試的電子教室軟件是（）

可以全面支持除系統(tǒng)規(guī)劃外的每一個開發(fā)階段的工作的一種自動化或半自動化的信息系統(tǒng)開發(fā)方法是（）。

在教學過程中，經常會遇到教材中一節(jié)課的內容一節(jié)課上不完，請分析造成這一現象的原因．并請談談如何處理這種情況？

信息技術教學中，經常見到當教師鎖住學生電腦時學生抗議聲四起的現象，請談談其原因，并舉例說明，如何讓學生合理使用電腦。

高級中學信息技術章節(jié)練習(2018.03.12)

從擴展名來看，以下文件屬于音樂文件類型的是（）。

在軟件生產程序系統(tǒng)時代由于軟件規(guī)模擴大和軟件復雜性提高等原因導致了（）。

能支持題庫編輯，隨機抽取試題，并發(fā)起考試的電子教室軟件是（）

可以全面支持除系統(tǒng)規(guī)劃外的每一個開發(fā)階段的工作的一種自動化或半自動化的信息系統(tǒng)開發(fā)方法是（）。

在教學過程中，經常會遇到教材中一節(jié)課的內容一節(jié)課上不完，請分析造成這一現象的原因．并請談談如何處理這種情況？

信息技術教學中，經常見到當教師鎖住學生電腦時學生抗議聲四起的現象，請談談其原因，并舉例說明，如何讓學生合理使用電腦。

從擴展名來看，以下文件屬于音樂文件類型的是（）。

在軟件生產程序系統(tǒng)時代由于軟件規(guī)模擴大和軟件復雜性提高等原因導致了（）。

能支持題庫編輯，隨機抽取試題，并發(fā)起考試的電子教室軟件是（）

可以全面支持除系統(tǒng)規(guī)劃外的每一個開發(fā)階段的工作的一種自動化或半自動化的信息系統(tǒng)開發(fā)方法是（）。

在教學過程中，經常會遇到教材中一節(jié)課的內容一節(jié)課上不完，請分析造成這一現象的原因．并請談談如何處理這種情況？

信息技術教學中，經常見到當教師鎖住學生電腦時學生抗議聲四起的現象，請談談其原因，并舉例說明，如何讓學生合理使用電腦。