高級(jí)中學(xué)音樂音樂教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2017.10.09)

單項(xiàng)選擇題
《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提示我們：音樂教學(xué)不再是簡單的“知識(shí)灌輸”與“技能移植”的過程，而是師與生、生與生共同合作、共同進(jìn)步的過程。以下哪兩項(xiàng)屬于合作共進(jìn)的教學(xué)模式？（）①學(xué)生之間的合作共進(jìn)②師生之間的合作共進(jìn)③教師之間的合作共進(jìn)④學(xué)科之間的合作共進(jìn)
A.①⑧
B.②④
C.①②
D.③④
單項(xiàng)選擇題
達(dá)爾克羅茲的體態(tài)律動(dòng)學(xué)對(duì)音樂教育的改革，尤其是對(duì)（）的培養(yǎng)有很大貢獻(xiàn)。
A.基礎(chǔ)的節(jié)奏感、樂感
B.基礎(chǔ)的律動(dòng)、樂感
C.基礎(chǔ)的節(jié)奏感、律動(dòng)
D.基礎(chǔ)的律動(dòng)、視聽訓(xùn)練
單項(xiàng)選擇題
重視音樂過程中教師的范唱、范奏、朗誦等示范作用，體現(xiàn)了音樂教學(xué)的（）原則。
A.情感性
B.形象性
C.創(chuàng)造性
D.音樂性
單項(xiàng)選擇題
下列教學(xué)方法由日本音樂家創(chuàng)立的是（）。
A.體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法
B.鈴木教學(xué)法
C.節(jié)奏教學(xué)法
D.綜合藝術(shù)音樂教學(xué)法
單項(xiàng)選擇題
創(chuàng)立幼兒小提琴教學(xué)法的音樂教育家是（）。
A.達(dá)爾曼
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.達(dá)爾克羅茲
D.卡巴列夫斯基
單項(xiàng)選擇題
作為音樂學(xué)科來講，其教育效應(yīng)的主要體現(xiàn)應(yīng)該更多的是一種熏陶、凈化、感染和領(lǐng)悟等感情層面上的東西，而非知識(shí)的獲得和技能的掌握，所以，放在音樂課程目標(biāo)首位的應(yīng)該是（）。
A.知識(shí)與技能
B.情感態(tài)度與價(jià)值觀
C.過程與方法
D.創(chuàng)作實(shí)踐
單項(xiàng)選擇題
（）是指在一節(jié)課中有多種教學(xué)內(nèi)容，完成多種教學(xué)任務(wù)的音樂課。
A.單一課
B.欣賞課
C.綜合課
D.器樂課
單項(xiàng)選擇題
《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中提出，音樂教學(xué)要重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)，通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神，那么音樂實(shí)踐又包括創(chuàng)作、表演和（）。
A.欣賞
B.歌唱
C.演奏
D.舞蹈
問答題
根據(jù)下面的相關(guān)教學(xué)背景，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。音樂劇《貓》是當(dāng)今世界音樂劇中最成功的作品，1981年5月11日首演于新倫敦劇院，連續(xù)演出至2002年5月11日。在它21歲生日時(shí)，在同一個(gè)劇場落幕。它是倫敦和百老匯上演時(shí)間最長的音樂劇，1983年獲得包括最佳音樂劇獎(jiǎng)等7項(xiàng)托尼獎(jiǎng)。劇中一曲《回憶》（Memory），已經(jīng)成為音樂劇中的經(jīng)典。2003年音樂劇《貓》在北京人民大會(huì)堂和上海大劇院的舞臺(tái)上演，引起了強(qiáng)烈的轟動(dòng)效應(yīng)。那么為何音樂劇《貓》如此震撼人心，所向披靡呢？今天就讓我們一起走進(jìn)百老匯，領(lǐng)略《貓》的魅力。
答案：（1）通過合唱曲《回憶》的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生主動(dòng)欣賞音樂劇的愿望。
（2）欣賞音樂劇《貓》的主題曲《回憶》的各段落。探...
問答題
依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的理念，按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)對(duì)象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞《舒伯特的藝術(shù)歌曲欣賞》要求：（1）設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。（2）確定教學(xué)重點(diǎn)。（3）針對(duì)教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過程。
答案：舒伯特的藝術(shù)歌曲欣賞一、教學(xué)目標(biāo)：【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】聆聽《魔王》《鱒魚》，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒，認(rèn)識(shí)歌曲所表...

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高級(jí)中學(xué)音樂音樂教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2017.10.09)

達(dá)爾克羅茲的體態(tài)律動(dòng)學(xué)對(duì)音樂教育的改革，尤其是對(duì)（）的培養(yǎng)有很大貢獻(xiàn)。

重視音樂過程中教師的范唱、范奏、朗誦等示范作用，體現(xiàn)了音樂教學(xué)的（）原則。

下列教學(xué)方法由日本音樂家創(chuàng)立的是（）。

創(chuàng)立幼兒小提琴教學(xué)法的音樂教育家是（）。

作為音樂學(xué)科來講，其教育效應(yīng)的主要體現(xiàn)應(yīng)該更多的是一種熏陶、凈化、感染和領(lǐng)悟等感情層面上的東西，而非知識(shí)的獲得和技能的掌握，所以，放在音樂課程目標(biāo)首位的應(yīng)該是（）。

（）是指在一節(jié)課中有多種教學(xué)內(nèi)容，完成多種教學(xué)任務(wù)的音樂課。

高級(jí)中學(xué)音樂音樂教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2017.10.09)

達(dá)爾克羅茲的體態(tài)律動(dòng)學(xué)對(duì)音樂教育的改革，尤其是對(duì)（）的培養(yǎng)有很大貢獻(xiàn)。

重視音樂過程中教師的范唱、范奏、朗誦等示范作用，體現(xiàn)了音樂教學(xué)的（）原則。

下列教學(xué)方法由日本音樂家創(chuàng)立的是（）。

創(chuàng)立幼兒小提琴教學(xué)法的音樂教育家是（）。

（）是指在一節(jié)課中有多種教學(xué)內(nèi)容，完成多種教學(xué)任務(wù)的音樂課。

達(dá)爾克羅茲的體態(tài)律動(dòng)學(xué)對(duì)音樂教育的改革，尤其是對(duì)（）的培養(yǎng)有很大貢獻(xiàn)。

重視音樂過程中教師的范唱、范奏、朗誦等示范作用，體現(xiàn)了音樂教學(xué)的（）原則。

下列教學(xué)方法由日本音樂家創(chuàng)立的是（）。

創(chuàng)立幼兒小提琴教學(xué)法的音樂教育家是（）。

（）是指在一節(jié)課中有多種教學(xué)內(nèi)容，完成多種教學(xué)任務(wù)的音樂課。