A、結(jié)構(gòu)化觀察：比如拿著教學(xué)能力評判表，對于出現(xiàn)的行為打勾，課后統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題。
B、無結(jié)構(gòu)觀察：請有經(jīng)驗的老師到課堂聽課，課后告知覺得哪里不對頭。
C、半結(jié)構(gòu)化觀察：給出一個基本行為核查清單，但是也不限于這個清單，可以將發(fā)現(xiàn)的異常記錄下來
D、課堂錄像：用廣角攝像頭錄制課堂全景，下課后老師自己分析。