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政府會(huì)計(jì)實(shí)行()的核算模式
A.雙功能
B.雙基礎(chǔ)
C.雙報(bào)告
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問(wèn)答題
程序計(jì)數(shù)器是一個(gè)(),用來(lái)保存程序存儲(chǔ)器的地址。當(dāng)程序是順序執(zhí)行時(shí),則PC被()當(dāng)分支轉(zhuǎn)移發(fā)生時(shí),用()加載PC。
答案:
程序計(jì)數(shù)器是一個(gè)寄存器,用來(lái)保存程序存儲(chǔ)器的地址。當(dāng)程序是順序執(zhí)行時(shí),則PC(程序計(jì)數(shù)器)被自動(dòng)加1。當(dāng)分支轉(zhuǎn)移發(fā)生時(shí),...
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問(wèn)答題
大一新生張某,頭戴耳環(huán)、手臂紋身,開(kāi)學(xué)第一天上課就遲到。其實(shí),他很焦慮,很想在大學(xué)中表現(xiàn)得好一點(diǎn)。但是,教師對(duì)學(xué)生的遲到和怪異打扮表現(xiàn)出反感,課堂上對(duì)該生進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評(píng);學(xué)生感到自尊心受傷,也以同樣的態(tài)度回應(yīng)教師。由此,教師認(rèn)為這個(gè)學(xué)生比較叛逆、沾染了不良的習(xí)氣,對(duì)該生持否定態(tài)度,無(wú)論該生如何用心做事、學(xué)習(xí)都得不到教師的肯定;該生逐漸放棄了努力表現(xiàn)與改進(jìn)的想法,與社會(huì)上不三不四的人鬼混,沾染了更多的不良習(xí)氣。該生出現(xiàn)的問(wèn)題屬于()。
A. 自我意識(shí)方面的問(wèn)題
B. 學(xué)習(xí)能力問(wèn)題
C. 適應(yīng)問(wèn)題
D. 人際交往問(wèn)題
答案:
C
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