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在設(shè)計階段目標時,可細分為三到五個階段,甚至更多。
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職業(yè)素養(yǎng)是天生的,后期訓(xùn)練沒有意義。
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我們進入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活時,就已經(jīng)開始了職業(yè)生涯發(fā)展的準備。
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