A.加強培養(yǎng)過程管理和學(xué)業(yè)考核,確保培養(yǎng)方案的嚴格執(zhí)行B.落實以教學(xué)督導(dǎo)為主、研究生評教為輔的研究生課程教學(xué)評價監(jiān)督機制C.加強學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德教育,把論文寫作指導(dǎo)課程作為必修課納入研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)D.減少對研究生教學(xué)活動全過程和教學(xué)效果的監(jiān)督
A.欺騙的運用不會傷害研究參與者 B.欺騙的價值被可能的科學(xué)的、教育的、應(yīng)用的價值所證明 C.如果不用欺騙的方法,就沒有可行的被選擇程序 D.以上都不是
A.有利于將成果放在相關(guān)學(xué)術(shù)史的適當(dāng)位置 B.是學(xué)術(shù)評價的重要指標 C.是學(xué)術(shù)專業(yè)化程度的衡量尺度 D.以上都不是