問答題

【簡答題】請分析同質分班的利與弊。

答案： 利：可以縮小學生之間的差異，便于以統(tǒng)一進度和方法教學。
弊：（1）學生的年齡越大，能力就越分化，按IQ分班不能...
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問答題

【簡答題】學校教學的目的是通過傳授知識，發(fā)展學生的智力，但心理學的研究表明，個人的智商并不隨年齡的增長而顯著改變，桑代克也證明，不同學科的學習對智商沒有顯著影響。你怎么解釋這兩種智力理論之間的矛盾？
答案： 關鍵是區(qū)分先天的智力和學校教育要發(fā)展的智力。前者較難受教育影響，后者本質上是知識，可以經由教學而提高。
問答題

【簡答題】說明場依存性與場獨立性的概念與加德納的多元智力的聯(lián)系。
答案： 從多元智力角度看，場依存性與場獨立性的人，具有不同類型的智力。場獨立的人偏愛數(shù)學、自然學科，有良好的邏輯數(shù)理智力；傾向于...
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