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“把握教育中各方面的情況,從中了解教育活動運行的狀態(tài),了解教育成績的不足,為下一步工作改進(jìn)提供參照依據(jù)?!斌w現(xiàn)了教育評價的()。
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“認(rèn)定、判斷評價對象合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低等實際價值?!斌w現(xiàn)了教育評價的()。
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“找出評價對象與實際目標(biāo)的差距,明確努力的方向,進(jìn)而促使評價對象朝著評價目標(biāo)前進(jìn)。”體現(xiàn)了教育評價的()。
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