A.17—18世紀(jì)B.19世紀(jì)C.“二戰(zhàn)”前蘇聯(lián)建設(shè)時(shí)期D.20世紀(jì)90年代
A.所有兒童均應(yīng)接受九年義務(wù)教育,義務(wù)教育階段應(yīng)是全日制學(xué)校的教育B.此時(shí)背景為聯(lián)邦德國受蘇聯(lián)衛(wèi)星上天的影響,進(jìn)而頒布相關(guān)法案C.在中等教育上,建議設(shè)置三種中學(xué),即主要學(xué)校、實(shí)科學(xué)校和高級(jí)中學(xué),分別培養(yǎng)不同層次的人才D.在主要學(xué)校中實(shí)行雙元制,一方面在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)職業(yè)知識(shí),另一方面在企業(yè)培訓(xùn)實(shí)操技能
A.17—18世紀(jì),德國中學(xué)的主要形式是文科中學(xué)B.18世紀(jì)初,由于工商業(yè)的發(fā)展和城市生活的需要,實(shí)科學(xué)校開始在德國出現(xiàn)C.19世紀(jì)末,德國增設(shè)兩類學(xué)術(shù)型學(xué)?!獙?shí)科中學(xué)和文實(shí)中學(xué)D.德國統(tǒng)一后,大多數(shù)州采用文科中學(xué)、實(shí)科學(xué)校和完全中學(xué)平行的三分結(jié)構(gòu)學(xué)制模式