A.自覺遵守游戲規(guī)則 B.創(chuàng)新籃球的玩法 C.閱讀區(qū)中大聲喧嘩 D.在游戲中能夠客服困難
A.教學目標和教學內容是為教學游戲服務的 B.教學游戲的結構包括三方面:游戲任務、游戲規(guī)則和游戲行為 C.根據智力的心理過程,教學游戲可分為健康領域的游戲,語言領城的游戲,社會領域的游戲、科學領域的游戲和藝術領域的游戲 D.教學游戲的本質特點是游戲因素與非游戲因素的相互結合
A.艾利康寧B.烏中斯基C.福祿培爾D.弗洛伊德