【案例分析題】在開(kāi)發(fā)“好玩的水”主題活動(dòng)時(shí)，教師在科學(xué)探索區(qū)的墻面上安裝了高低不同的水管。一開(kāi)始，孩子們樂(lè)此不疲地將裝好的水從水管高處往下倒，看著水流下來(lái)十分興奮。玩了幾天后，孩子們就沒(méi)興趣了，此時(shí)，教師為幼兒提供了觀察記錄表，還投放了不同的運(yùn)水工具，如各類(lèi)管子、塑料袋、筐子、海綿等，以及探索“水的沉浮”的材料。科學(xué)探索區(qū)又熱鬧起來(lái)了。請(qǐng)根據(jù)上述材料，分析教師在幼兒活動(dòng)時(shí)所提供的支持策略，并結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐闡述區(qū)域活動(dòng)中適宜的材料應(yīng)具備的特征。