A.營造和諧氣氛,鼓勵幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)
B.有分歧時,教師不急于評判,而是啟發(fā)、引導(dǎo)
C.教師盡量引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題和確定要探究的問題
D.設(shè)計(jì)方案時,教師盡量不要干涉幼兒的想法
E.若討論無果,教師可進(jìn)行簡明分析和概括
A.個案研究法
B.自然實(shí)驗(yàn)法
C.自然觀察法
D.調(diào)查研究法
E.行動研究法