A.學(xué)會關(guān)心 B.學(xué)會生存 C.學(xué)會創(chuàng)造 D.學(xué)會交往
A.忽視了教育的其他社會功能 B.有教育萬能論的傾向 C.忽視了勞動力市場中的其他篩選標(biāo)準(zhǔn) D.夸大了教育對人力資本的作用
A.“蘇湖教法” B.“三舍法” C.“積分法” D.“六等黜陟法”