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()要求教師在課堂上盡量少說話,盡量鼓勵學生多參與言語活動,從而使學生更有效地掌握運用第二語言的能力。
A.默教法
B.語法翻譯法
C.認知法
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單項選擇題
默教法是美國教育家()于上世紀60年代初首創(chuàng)的一種第二語言教學法。
A.卡魯爾
B.柯倫
C.加特諾
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重視人的主觀因素和(),注意建立良好的學習環(huán)境和人際關系。
A.學習心理特點
B.教學環(huán)境
C.教學策略和交際策略
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