A.學(xué)生呼叫教師請(qǐng)求幫助 B.教師在播放教材中間進(jìn)行講解和插話 C.學(xué)生錄制跟讀內(nèi)容,進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練 D.教師監(jiān)聽(tīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
A.很多學(xué)校采用增加或減少某些設(shè)備或設(shè)施,建成實(shí)用的多媒體教室的基本原因是:鑒于多種媒體組合型教室的使用操作技術(shù)太復(fù)雜。 B.多種媒體組合的教室的功能比較全面,曾經(jīng)在一段時(shí)間里成為各個(gè)學(xué)校多媒體教室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。 C.多種媒體組合的教室的主要缺點(diǎn)是:設(shè)備費(fèi)用高、維護(hù)困難,對(duì)教師的技術(shù)操作能力有較高的要求。因而不適于大范圍內(nèi)普及應(yīng)用。 D.在多種媒體組合的教室中,多媒體計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)配備WINDOWS9X以上版本的操作系統(tǒng)和各種多媒體播放軟件。
A.錄音—投影儀組合能同時(shí)傳遞視聽(tīng)教學(xué)信息,有效教授概念、技能以及情感態(tài)度等教學(xué)活動(dòng)。 B.錄音—投影儀組合要求系統(tǒng)必須有聲、像同步控制功能,對(duì)教師的操作技能與課堂教學(xué)組織能力提出了較高的要求。 C.錄音—投景儀組合的最大使用特點(diǎn)是:為發(fā)揮每種媒體的優(yōu)勢(shì),需要有周密的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程和花費(fèi)較多的制作時(shí)間,同進(jìn)修改比單一媒體時(shí)要復(fù)雜。 D.錄音—投影儀組合硬件設(shè)備可移動(dòng)性強(qiáng),教學(xué)控制方便。