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人本主義學習理論認為應該研究的或探討的是(),而不是對人的從屬方面(行為或認知)進行分割或是還原式地分析。
A.人的元認知
B.完整的人
C.學習的規(guī)律
D.獨特品質(zhì)
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單項選擇題
信息加工理論認為,盡管人的記憶同時出現(xiàn)一系列信息的能力是有限的,便如果把信息組織成(),不僅可以增加信息攝取量,而還有助于保持記憶。
A.有意義的組塊
B.形象化內(nèi)容
C.相關(guān)問題
D.軟件形式
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()關(guān)于學習的觀點概括起來,成為學習過程的五個步驟:“博學之→審問之→慎思之→明辨之→篤行之”。
A.朱熹
B.老子
C.孟子
D.孔子
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