多項(xiàng)選擇題

制定的《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教學(xué)建議”中指出了提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的主要途徑是（）

A.雙向互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全員參與
B.堅(jiān)持在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)
C.重視在日常生活中實(shí)踐
D.符合學(xué)生身心發(fā)展來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練

你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題

課改后，語(yǔ)文課程的特點(diǎn)有（）

A.內(nèi)容的時(shí)代性與知識(shí)的綜合性
B.要求的實(shí)踐性與選材的規(guī)范性
C.語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文
D.學(xué)科的模糊性性

多項(xiàng)選擇題

在階段目標(biāo)中，體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)不同層次的要求，但有以下幾方面的要求是共同的（）

A.有探究興趣和問(wèn)題意識(shí)，能提出學(xué)習(xí)的專(zhuān)題
B.自主實(shí)踐，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)，嘗試解決問(wèn)題
C.與人合作，共同探究，使研究的問(wèn)題或拓寬或深入，最終在大家的共同努力下，用適當(dāng)?shù)姆绞秸故緦W(xué)習(xí)成果
D.學(xué)習(xí)利用各種資源、進(jìn)行豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)（包括融入其他學(xué)科的學(xué)習(xí)實(shí)踐），來(lái)實(shí)現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)

制定的《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教學(xué)建議”中指出了提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的主要途徑是（）

你可能感興趣的試題

課改后，語(yǔ)文課程的特點(diǎn)有（）

在階段目標(biāo)中，體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)不同層次的要求，但有以下幾方面的要求是共同的（）

課改后，語(yǔ)文課程的特點(diǎn)有（）

在階段目標(biāo)中，體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)不同層次的要求，但有以下幾方面的要求是共同的（）