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社會的發(fā)展與進步要求教師進行道德修養(yǎng)。
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要想提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),教師自己不能放棄傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德,應該積極地學習傳統(tǒng)的教育理論。
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構(gòu)成教師人格魅力的前提條件是思想觀念。
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