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填空題
定性研究中的歸納和演繹反映著人們認識事物的兩條方向相反的()。歸納是從個別到特殊再到一般的思維運動,演繹本質上則是()的思維運動。
答案:
思維途徑;從一般到特殊再到個別
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填空題
分類的方式一般有三種:劃分、整理次序、系統(tǒng)分類。劃分是揭示()如一次劃分、連續(xù)劃分和二分法(如生物和非生物);整理次序是較復雜的劃分形式,利用領域中的任何兩個要素相聯(lián)的()來整理要素的次序關系如根據(jù)人的身心發(fā)展關系把教育階段劃分為學前、小學等;系統(tǒng)分類是按()進行分類,揭示對象領域元素間自然組合關系。
答案:
概念外延的邏輯方法;某種不對稱的、可傳遞的關系;事物本身系統(tǒng)
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贊可夫提出的教育目標分類是()。
答案:
知識、發(fā)展、教育
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