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4歲左右的幼兒可以使用線條、形狀等來代表具體的頭部、肢體、界線等,并在圖畫中表達(dá)出情緒色彩。()
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作品分析法是指研究者或者幼兒教師通過對(duì)兒童的活動(dòng)作品進(jìn)行分析研究,從而評(píng)定兒童身心發(fā)展的狀況與特點(diǎn)的一種方法,幼兒沒必要參與到作品評(píng)價(jià)的活動(dòng)中來,否則會(huì)造成評(píng)價(jià)不客觀、不公平。()
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興趣是活動(dòng)的一種原動(dòng)力。幼兒教師的核心興趣是對(duì)幼兒發(fā)展的興趣。()
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