A.作為課程受眾的學生B.作為管理者的學校領導C.作為課程實踐者的教師D.作為旁聽者的課程評價人員
A.計劃的課程B.提供的課程C.接受的課程D.開發(fā)的課程
A.為管理活動提供良好的預期.減少管理工作的不確定性B.對管理活動的進行具有重要約束功能C.在利益調節(jié)方面具有分散職能D.對學生思想素質的發(fā)展具有直接的作用